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The school culture and process of effective Lesson Study for professional development

The school culture and process of effective Lesson Study for professional development
学校文化和有效的专业发展课程学习过程
批准号：
26780435
负责人：
Kawano Masami
金额：
$2.33万
依托单位：
Joetsu University of Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-04-01 至 2018-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-26780435/
关键词：
授業研究学校文化アクションリサーチ談話分析

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Case Study of collaborative planning of a math lesson in Japan:focusing on how they reach agreement of lesson plan.
日本数学课程协作规划案例研究：关注他们如何达成课程计划的一致。
DOI： --
发表时间： 2015
期刊：
影响因子： --
作者： [Yamanashi, Aya, 山梨あや, 山梨　あや, 林　寛平, 林　寛平, Kampei HAYASHI, 農中至, 林　寛平, Kanako Ide, 腰越滋・林寛平ほか, Kanako Ide, Kanako Ide, 鈴木敦史, 鈴木敦史, 山田知代, 黒澤祐介, 黒澤祐介, 黒澤祐介, 黒澤祐介, 黒澤祐介・福岡孝子・箕浦ふじ代・田中芙沙子・北川耕一・服部敬子, 黒澤祐介・服部敬子, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一・島田桂吾, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 河野麻沙美, 河野麻沙美, Masami Kawano, Masami Kawano]
通讯作者： Masami Kawano
LS East West East; what the UK discovered about school improvement and teacher learning in Lesson Study and how this is now informing Lesson Study research in Japan.
LS 东 西 东；
DOI： --
发表时间： 2016
期刊：
影响因子： --
作者： [Yamanashi, Aya, 山梨あや, 山梨　あや, 林　寛平, 林　寛平, Kampei HAYASHI, 農中至, 林　寛平, Kanako Ide, 腰越滋・林寛平ほか, Kanako Ide, Kanako Ide, 鈴木敦史, 鈴木敦史, 山田知代, 黒澤祐介, 黒澤祐介, 黒澤祐介, 黒澤祐介, 黒澤祐介・福岡孝子・箕浦ふじ代・田中芙沙子・北川耕一・服部敬子, 黒澤祐介・服部敬子, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一・島田桂吾, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 河野麻沙美, 河野麻沙美, Masami Kawano]
通讯作者： Masami Kawano
「授業研究」の導入過程とその葛藤:インドネシアにおけるアクションリサーチからの検討
“教训研究”的引入过程及其冲突——来自印度尼西亚行动研究的考察
DOI： --
发表时间： 2017
期刊： 上越教育大学研究紀要
影响因子： --
作者： [Yamanashi, Aya, 山梨あや, 山梨　あや, 林　寛平, 林　寛平, Kampei HAYASHI, 農中至, 林　寛平, Kanako Ide, 腰越滋・林寛平ほか, Kanako Ide, Kanako Ide, 鈴木敦史, 鈴木敦史, 山田知代, 黒澤祐介, 黒澤祐介, 黒澤祐介, 黒澤祐介, 黒澤祐介・福岡孝子・箕浦ふじ代・田中芙沙子・北川耕一・服部敬子, 黒澤祐介・服部敬子, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一・島田桂吾, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 河野麻沙美]
通讯作者： 河野麻沙美
「授業研究」の導入過程と葛藤
“学课”的导入过程及冲突
DOI： --
发表时间： 2016
期刊： 上越教育大学研究紀要
影响因子： --
作者： [Yamanashi, Aya, 山梨あや, 山梨　あや, 林　寛平, 林　寛平, Kampei HAYASHI, 農中至, 林　寛平, Kanako Ide, 腰越滋・林寛平ほか, Kanako Ide, Kanako Ide, 鈴木敦史, 鈴木敦史, 山田知代, 黒澤祐介, 黒澤祐介, 黒澤祐介, 黒澤祐介, 黒澤祐介・福岡孝子・箕浦ふじ代・田中芙沙子・北川耕一・服部敬子, 黒澤祐介・服部敬子, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一・島田桂吾, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 仲田康一, 河野麻沙美, 河野麻沙美]
通讯作者： 河野麻沙美
The process of acculturation of Lesson Study focusing on the transformation of teachers' learning culture and lesson design.
  • 批准号：
    17H02662
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 资助金额：
    $11.4万
  • 财政年份：
    2017
  • 负责人：
    Kawano Masami
  • 依托单位：
    Joetsu University of Education
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