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The school culture and process of effective Lesson Study for professional development
学校文化和有效的专业发展课程学习过程
基本信息
- 批准号：26780435
- 负责人：
- 金额：$ 2.33万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份：2014
- 资助国家：日本
- 起止时间：2014-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Case Study of collaborative planning of a math lesson in Japan:focusing on how they reach agreement of lesson plan.
日本数学课程协作规划案例研究：关注他们如何达成课程计划的一致。
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yamanashi;Aya;山梨あや;山梨 あや;林 寛平;林 寛平;Kampei HAYASHI;農中至;林 寛平;Kanako Ide;腰越滋・林寛平ほか;Kanako Ide;Kanako Ide;鈴木敦史;鈴木敦史;山田知代;黒澤祐介;黒澤祐介;黒澤祐介;黒澤祐介;黒澤祐介・福岡孝子・箕浦ふじ代・田中芙沙子・北川耕一・服部敬子;黒澤祐介・服部敬子;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一・島田桂吾;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;河野麻沙美;河野麻沙美;Masami Kawano;Masami Kawano
- 通讯作者：Masami Kawano
LS East West East; what the UK discovered about school improvement and teacher learning in Lesson Study and how this is now informing Lesson Study research in Japan.
LS 东 西 东；
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yamanashi;Aya;山梨あや;山梨 あや;林 寛平;林 寛平;Kampei HAYASHI;農中至;林 寛平;Kanako Ide;腰越滋・林寛平ほか;Kanako Ide;Kanako Ide;鈴木敦史;鈴木敦史;山田知代;黒澤祐介;黒澤祐介;黒澤祐介;黒澤祐介;黒澤祐介・福岡孝子・箕浦ふじ代・田中芙沙子・北川耕一・服部敬子;黒澤祐介・服部敬子;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一・島田桂吾;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;河野麻沙美;河野麻沙美;Masami Kawano
- 通讯作者：Masami Kawano
「授業研究」の導入過程とその葛藤:インドネシアにおけるアクションリサーチからの検討
“教训研究”的引入过程及其冲突——来自印度尼西亚行动研究的考察
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yamanashi;Aya;山梨あや;山梨 あや;林 寛平;林 寛平;Kampei HAYASHI;農中至;林 寛平;Kanako Ide;腰越滋・林寛平ほか;Kanako Ide;Kanako Ide;鈴木敦史;鈴木敦史;山田知代;黒澤祐介;黒澤祐介;黒澤祐介;黒澤祐介;黒澤祐介・福岡孝子・箕浦ふじ代・田中芙沙子・北川耕一・服部敬子;黒澤祐介・服部敬子;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一・島田桂吾;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;河野麻沙美
- 通讯作者：河野麻沙美
「授業研究」の導入過程と葛藤
“学课”的导入过程及冲突
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yamanashi;Aya;山梨あや;山梨 あや;林 寛平;林 寛平;Kampei HAYASHI;農中至;林 寛平;Kanako Ide;腰越滋・林寛平ほか;Kanako Ide;Kanako Ide;鈴木敦史;鈴木敦史;山田知代;黒澤祐介;黒澤祐介;黒澤祐介;黒澤祐介;黒澤祐介・福岡孝子・箕浦ふじ代・田中芙沙子・北川耕一・服部敬子;黒澤祐介・服部敬子;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一・島田桂吾;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;河野麻沙美;河野麻沙美
- 通讯作者：河野麻沙美
Struggles and change through LESSON STUDY JOURNEY
课程学习之旅中的挣扎与改变
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yamanashi;Aya;山梨あや;山梨 あや;林 寛平;林 寛平;Kampei HAYASHI;農中至;林 寛平;Kanako Ide;腰越滋・林寛平ほか;Kanako Ide;Kanako Ide;鈴木敦史;鈴木敦史;山田知代;黒澤祐介;黒澤祐介;黒澤祐介;黒澤祐介;黒澤祐介・福岡孝子・箕浦ふじ代・田中芙沙子・北川耕一・服部敬子;黒澤祐介・服部敬子;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一・島田桂吾;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;仲田康一;河野麻沙美;河野麻沙美;Masami Kawano;Masami Kawano;Masami Kawano
- 通讯作者：Masami Kawano
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Kawano Masami其他文献
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{{ truncateString('Kawano Masami', 18)}}的其他基金
The process of acculturation of Lesson Study focusing on the transformation of teachers' learning culture and lesson design.
课程研究的文化适应过程侧重于教师学习文化和课程设计的转变。
- 批准号：
17H02662 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相似海外基金
子供の抑うつ予防を目指した学校文化改善プログラムの開発
制定旨在预防儿童抑郁症的学校文化改善计划
- 批准号：
24K16821 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
高校生文化と進路形成の変容(第4次調査) 生徒文化・価値観を規定する学校文化を探る
高中生文化的转变和职业道路的形成（第四次调查）探索定义学生文化和价值观的学校文化
- 批准号：
24K00385 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
近代日本の学校文化史―集合的アイデンティティ形成における校歌の役割
现代日本学校文化史：校歌在形成集体认同中的作用
- 批准号：
22KJ2856 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
在日ネパール人1．5世のライフコース形成過程：学校文化を通じた適応と達成
日本第一代和第五代尼泊尔居民的生命历程形成过程：通过学校文化的适应和成就
- 批准号：
22KJ1097 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
Maximizing Child Health and Learning Potential:How to Promote A School Culture of Safety in the era of COVID-19
最大限度地提高儿童健康和学习潜力：如何在 COVID-19 时代促进学校安全文化
- 批准号：
10611105 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
日米の学力格差を克服する学校文化の比較社会学的研究
克服日美学术成就差距的学校文化比较社会学研究
- 批准号：
21K13533 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Maximizing Child Health and Learning Potential:How to Promote A School Culture of Safety in the era of COVID-19
最大限度地提高儿童健康和学习潜力：如何在 COVID-19 时代促进学校安全文化
- 批准号：
10405249 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
協働的な学校文化の構築を目指した「強みを活かした教職員の行動指針」の開発研究
研究制定“发挥优势的教职员工行为指南”，构建协作型学校文化
- 批准号：
21H03964 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
義務教育学校設立期における小学校文化と中学校文化の融合と創発に関する研究
义务教育学校设置过程中小学文化与初中文化的融合与涌现研究
- 批准号：
21K02567 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
公立小中学校教育における発達障害支援の実証的研究―「学校文化」の比較―
公立中小学教育中对发育障碍支持的实证研究：“学校文化”的比较
- 批准号：
20K13712 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists