Entwicklungsbedingungen von Absichtlichkeit und ihrer Grenzen: Selbstregulation im Schulalter

意向性的发展条件及其局限性：学龄期的自我调节

• 批准号: 5456020
• 负责人: Professorin Dr. Gisela Trommsdorff
• 金额: --
• 依托单位: Fachbereich Psychologie
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Units
• 财政年份: 2005
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2004-12-31 至 2013-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5456020?language=en
• 关键词: Entwicklungsbedingungen; von; Absichtlichkeit; und; ihrer

Ziel des Teilprojekts ist, aus entwicklungspsychologischer Sicht einen Beitrag zur Aufklärung von Grenzen der Absichtlichkeit zu leisten. Dabei soll der Einfluss personenspezifischer (u.a. Bindungsstil) und kontextueller Bedingungen auf die Selbstregulation (d. h. Verhaltensregulation und Emotionsregulation) untersucht werden. Zum einen sollen Zusammenhänge zwischen Bindungsstil und der Entwicklung von Selbstregulation auf unterschiedlichen Verhaltensebenen (u.a. inhibitorische Kontrolle; Belohnungsaufschub) untersucht werden. Zum anderen soll geprüft werden, ob und welche Zusammenhänge zwischen den Aspekten der Selbstregulation (Verhaltens- und Emotionsregulation) im Entwicklungsverlauf bestehen. Analysen von Entwicklungsübergängen im Längsschnitt (vor und nach Schuleintritt) sollen Aufschluss über individuelle Unterschiede und Bedingungen von Stabilität und Veränderung selbstregulatorischer Prozesse in der Entwicklung geben. Des weiteren soll die Attribuierung von Absichtlichkeit (und ihrer Grenzen) bei der Beurteilung normverletzenden Verhaltens anderer Personen entwicklungs- und situationsspezifisch untersucht werden. Die Untersuchungen erfolgen in enger Kooperation mit anderen Teilprojekten.

这是一个从心理学角度出发的项目，它可以帮助我们更好地理解抽象的概念。大北索勒德影响个人spezifischer（美国）Bindungsstil）und kontextueller Bedingungen auf die Selbstregulation（d. H. Verhaltensregulation und approximationsregulation）untersucht韦尔登。这是一个解决方案，它可以使约束力和自我调节的发展更加灵活（美国）。电子控制;电子控制）是韦尔登。在最好的发展中，人们必须韦尔登，获得和接受自我调节（Verhaltens- und Escherionsregulation）的期望。通过对Längsschnitt（vor and nach Schuleintritt）中的Entwicklungsübergängen的分析，可以解决在Entwicklung geben中对稳定性和自我调节过程的个体化的Unterschluss和Bedingungen。Des weiteren soll die attributierung von Absichtlichkeit（und ihrer Grenzen）bei der Beurteilung normverletzenden Verhaltens anderPersonen entwicklungs-und situationsspezifisch untersucht韦尔登.该项目在与其他项目的合作中取得了成功。

项目成果

The next step for the cultural-developmental Approach : from moral reasoning to moral intentions and behavior

文化发展方法的下一步：从道德推理到道德意图和行为

• DOI: 10.1017/cbo9781139583787.011
• 发表时间: 2015
• 作者: Trommsdorff