保育における仲間関係の「ほぐし」の実践知に関する研究

育儿中“松动”同伴关系的实践知识研究

• 批准号: 18J13193
• 负责人: 及川 智博
• 金额: $ 1.22万
• 依托单位: Hokkaido University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-25 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18J13193/
• 关键词: 保育; 保育者; 幼児; 仲間関係; ほぐし; 実践知; 遊び

保育のなかではときに，幼児同士の仲間関係が築かれた後，その関係が固定化してしまうことがある。本研究課題では，そのような固定的な仲間関係を再編する保育者の援助を「ほぐし」と呼び，その援助のあり方を検討した。本年度は，保育の時間的な見通しと「ほぐし」の援助の関連，および幼児が固定的な仲良し関係を超えて他児と相互作用をもつことが可能な遊びの特徴について検討した。まず，保育者30名に対して，時間にかかわる情報を可能な限り統制した“親密すぎる二者関係”の事例を提示し，援助を構想する際に保育者はどのような時間情報を必要としているかを検討した。得られた語りを切片化した後，時間にかかわる語彙が含まれている切片を抽出し，その語りの内容についてKJ法を用いて分析した。結果，保育者たちは“親密すぎる二者関係”に対して，将来的な変化を期待しつつ，保育の進行とともに徐々に課題意識を高めていくだろうと考えていること（例えば，進級して間もない春先なら良好な関係だが2学期まで続くと不安），またそこで用いられる援助は各所属園における実践の見通し（例年における行事や遊びの導入）と関連づけて構想されうることが示唆された。次に，保育者が遊びの充実を図るという「ほぐし」の援助の特徴から，幼児が固定的な仲良し関係を超えて他児と相互作用をもつことが可能な遊びの特徴について検討した。ときに排他的な行動をとる親密な年少児クラスの女児2人組を，3学期の約1ヶ月半にわたって自然観察によって追跡し，自由遊びの様子を事例に書き起こして分析した。事例を分析した結果，目的やルーティンが不明確な遊びが，固定的な仲良し関係を築いた幼児が，他児の遊びに楽しさを見出して参加し関わりをもつための媒介となっている可能性が示唆された。

Conservation の な か で は と き に, young where with James の among secondary masato が built か れ た after そ の masato is が immobilized し て し ま う こ と が あ る. This research topic で は, そ の よ う な fixed な among secondary masato を again plait す る conservation の aid を "ほ ぐ し" と び, そ の aid の あ り party を beg し 検 た. This year は conservation の time な see tong し と "ほ ぐ し" の aid の masato, お よ び young where が fixed な ZhongLiang し masato is を super え て where he と interaction を も つ こ と が may swim な び の, 徴 に つ い て beg し 検 た. ま ず, conservation of 30 に し seaborne て, time に か か わ る intelligence を may な limits り control し た "intimate す ぎ る masato is both" の examples を prompt し, aid を idea す る interstate に conservation は ど の よ う な time intelligence を necessary と し て い る か を beg し 検 た. Language to ら れ た り を slicing the し た after time に か か わ が contain ま る vocabulary れ て い る し slice を spare, そ の language り の content に つ い て を KJ method using い て analysis し た. As a result, the conservation た ち は "intimate す ぎ る masato is both" に し seaborne て, future な variations change を expect し つ つ, conservation の for と と も に xu 々 に subject consciousness を high め て い く だ ろ う と exam え て い る こ と (example え ば, level into し て between も な い spring first な ら good な masato is だ が 2 semester ま で 続 く と), ま た そ こ で with い ら れ る aid は respective garden に お け る be practice の see tong し (example に お け る act や swim び の import) と masato even づ け て idea さ れ う る こ と が in stopping さ れ た. に, conservation が swim び の charge be を 図 る と い う "ほ ぐ し" の aid の, 徴 か ら, young where が fixed な ZhongLiang し masato is を super え て where he と interaction を も つ こ と が may swim な び の, 徴 に つ い て beg し 検 た. と き に exclusive な action を と る close な young where ク ラ ス の を female where 2 group, 3 semester の about one and a half ヶ に わ た っ て natural 観 examine に よ っ て tracing し, free to swim び の others child を examples に book き up こ し て analysis し た. Case analysis を し た results, the purpose や ル ー テ ィ ン が unclear な swim び が, fixed な ZhongLiang し masato is built い を た young where が, where he swim の び に joy し さ を shows し て in し masato わ り を も つ た め の medium と な っ て い が る possibility in stopping さ れ た.

项目成果

Relationship between the development of children’s play and experiences of Japanese athletic meets: A case study of 5-year-old preschoolers

儿童游戏发展与日本运动会经历之间的关系：以 5 岁学龄前儿童为例

• 发表时间: 2018
• 作者: Oikawa;T.;Nakajima;T.
• 通讯作者: T.

幼児同士の二者関係に広がりを生みだす遊びの特徴 : ごっこ遊びにおける目的の曖昧さに着目して

扩大幼儿之间二元关系的游戏特征：关注假装游戏中目的的模糊性

• 发表时间: 2019
• 作者: 及川智博;及川智博;百合草禎二・大久保智生・加藤弘通・及川智博;及川智博;及川智博
• 通讯作者: 及川智博

Development of children’s play style and networking in kindergarten: Measurement of communication as visible data by the business microscope

幼儿园儿童游戏风格和网络的发展：通过商业显微镜将沟通作为可见数据进行测量

• 发表时间: 2018
• 作者: Nakajima;T.;Oikawa;T.;Ito;T.;Kawata;M.
• 通讯作者: M.

幼児が仲良し以外と親密になることの難しさ : 「気になる」子と仲良くなりたい女児に注目して.

幼儿很难与亲密朋友以外的人变得亲密：关注那些想与她们“感兴趣”的孩子成为朋友的女孩。

• 发表时间: 2019
• 期刊: 幼児の教育
• 作者: 田中玲至;池上洋介;山田文香;山本江;中村仁彦;及川智博
• 通讯作者: 及川智博

The relation between the development of play with rules and the experiences in program based childcare: Focusing on 5-year-old children's relay play

规则游戏的发展与基于项目的育儿经验之间的关系：以5岁儿童为中心

• DOI: 10.20789/jraps.39.1_52
• 发表时间: 2018
• 期刊: THE JAPANESE JOURNAL OF PSYCHOLOGICAL SCIENCE
• 作者: 田中玲至;池上洋介;山田文香;山本江;中村仁彦;及川智博;山田文香，池上洋介，名和基之，西脇一宇，山脇恭二，中村仁彦;及川智博
• 通讯作者: 及川智博