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自然なプロソディーのための音声の弱化に関する研究

自然韵律语音弱化研究

基本信息

批准号：
18K00549
负责人：
田嶋圭一
金额：
$ 2.83万
依托单位：
Hosei University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究では，外国語の学習において多くの困難を伴う韻律的な自然性の解明のため，ストレス(強勢)を持つ言語に見られる音声の弱化を，ストレスを持たない言語の音声と比較対照しながら扱う。音声の弱化やその他の韻律的特徴の産出や知覚のメカニズムの一端を明らかにするために，音声コーパスの分析や一連の音声産出実験を行う。2022年度は，日本語話者による英単語のストレスの産出についてより系統的な検討を行うため，派生によりストレス位置が移動する単語(PHOtograph-phoTOgraphy-photoGRAPHicなど)を英語語彙コーパスを用いて検索し，英単語の親密度などを考慮した上で83語からなる単語読み上げセットを構築した。これらの単語を用いた音声産出実験を日本語話者を対象に実施した。英語習熟度にある程度のばらつきがある日本語話者の音声を収録するため，TOEICスコアがおよそ500点前後の中級学習者と800点前後の上級学習者に対して産出実験を行った。また，統制群として英語母語話者による発話を収録するため，研究代表者および研究分担者2名がアメリカに赴き，現地の受入先の協力を得ながら上記と同じ音声産出実験を実施した。収集した音声データの一部に対してラベリングを行い，母音の持続時間，フォルマント周波数，無声化に関する詳細な音響分析を行った。その結果，日本語話者は弱母音を無声化させて発話する傾向があること，英語話者は第二強勢母音と無強勢母音を明確に区別しているのに対して日本語話者はほとんど区別していないこと，中級学習者より上級学習者のほうが母語話者に近い傾向を示すことなどが明らかとなった。さらに，これまでの研究の進捗や成果を発信しながら有益なフィードバックを得るために，2件の学会発表（国際学会1件，国内学会1件）を行った。

This study shows that foreign language learning is difficult in many ways, accompanied by the naturalness of prosody, the strength of speech, the weakening of sound, the strength of speech, the comparison of sound and light of speech. Sound attenuation and other prosodic characteristics of the output, knowledge of one end of the sound spectrum, sound spectrum analysis and sound output are carried out. In 2022, Japanese speakers will continue to discuss the production of English words and systems, and will continue to build up their own language systems. The Japanese language is used in the production of sound. English Proficiency Level: Japanese Speakers 'Voices: TOEIC: Intermediate Learners around 500 Points: Output: The control group and the native English speaker are responsible for the recording of the speech. The research representative and the research contributor are responsible for the recording of the speech. The local receiver is responsible for the recording of the speech. A part of the collection of sound data is related to sound analysis, such as the duration of vowels, the number of sound cycles, and the number of sound cycles. As a result, Japanese speakers have a tendency to silence weak vowels, English speakers have a clear distinction between second strong vowels and no strong vowels, and intermediate learners have a tendency to approach native speakers. In addition, the progress of this research and the results of the research have been reported. There are 2 reports from the society (1 from the international society and 1 from the domestic society).