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Elucidating the Relationship between Sensory Sensitivity and the Perspective Taking Ability: Insights from a Cross-Syndrome Comparison

阐明感官敏感性与换位思考能力之间的关系：跨综合症比较的见解

基本信息

批准号：
21K18554
负责人：
平井真洋
金额：
$ 4.16万
依托单位：
Nagoya University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-07-09 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究では，社会性が異なるとされる自閉スペクトラム症（ASD）児者ならびにウィリアムス症候群（WS）児者を対象に，両者において共通に報告されている感覚特性の非定型さが社会的認知特性とどのような関係にあるかを質問紙・実験心理学的手法を組み合わせて多角的に明らかにする．昨年度に引き続き，両群における感覚特性と社会的認知特性について検討を行った．感覚特性については質問紙調査により，WS群では低登録・感覚過敏特性がASD群よりも高いことが判明したものの，他の象限については群間差は認められなかった．また，感覚探求は両群ともに発達に伴いスコアが減少することを認めた．一方，感覚過敏はASD群では発達にともないスコアが減少するものの，WS群では発達による変化がみられなかった．さらに，感覚特性と対人応答特性の関連についても検討している．その上で自閉傾向，感覚特性と認知特性の関連に関する予備的調査（オンライン）も実施した．結果，これらの特性の間には関連があることを見出している．

This study focuses on people with social autism spectrum disorder (ASD). Nasana Syndrome (WS) is common to both において and ならびにウィリアムスReport されている Feeling characteristics の Non-stereotyped さが Social cognitive characteristics とどのような Relationship にあるかをquestion paper・実験Psychological techniques をgroup み合わせて polygonal に明らかにする. Yesterday's year was full of emotions, social cognitive characteristics, and social cognitive characteristics. Sensitivity and allergy characteristics question paper survey により, WS group low login・Sensitia and allergy characteristics ASD groupよりも高いことが看明したものの, and his のquadrant についてはdifferent between groups はcognize められなかった.また, feel the sense of exploration は両群ともに発达に companion いスコアが reduce することをcognize めた. On the one hand, the allergic reaction of the ASD group is reduced, and the WS group is reduced and the symptoms are reduced.さらに, the relationship between the characteristics of the feeling and the characteristics of the person's answer is the relationship between the characteristics of the person and the characteristics of the person. A survey on the relationship between autistic tendencies, sensory characteristics and cognitive characteristics (オンライン) on the relationship between sensory characteristics and cognitive characteristics. As a result, the characteristics of the character are related to each other.