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映像作品を通した協働学習peer watchingの実証研究

通过视频作品进行协作学习同伴观看的实证研究

基本信息

批准号：
21K13034
负责人：
伊藤秀明
金额：
$ 2.91万
依托单位：
University of Tsukuba
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

近年、読み物を通した学習者同士による協働によって新しい知を生み出すpeer readingの効果が実証されてきている。その一方で、日本語教育現場ではテクノロジーの発展により学習者の動機づけや文脈理解の支援などの観点から映像作品を活用した活動も増えてきている。そこで本研究では、映像作品を通したピア活動peer watchingを提案し、以下の3点について研究することを目的としている。①peer watchingのための映像作品の選定、②日本語学習者を対象に映像作品の理解をめざすpeerwatchingの実践、③実践の結果からpeer watchingによる協働学習の様相の解明。上記の目的に沿って、ウェブ調査表の作成などを行なった上で、2021年度に選定を行った夜間中学を舞台としたドキュメンタリー映像作品を用いて、留学生同士の1ペアについて約1ヶ月の中で、1）事前アンケート、2）映像作品を視聴している中でのpeer watching活動の様子の録画、3）直後アンケート、4）2週間後の遅延アンケートの4段階で調査を行った。この調査により、より介入すべき調査方法上の課題も明らかとなり、来年度以降は本調査に改良を加えながら研究を進める予定である。また、文献調査を行うことでpeer活動という枠組みをさらに広げ、学習環境という枠組みでの捉え直しを行なっている。学習環境という枠組みで捉えることで、調査対象者同士の相互作用、リソースによる相互作用、調査後、社会に出てからの相互作用など、より広いリソースの活用について検討を進めていく必要性も生じている。

In recent years, students who have learned the same things have learned that peer reading students have come out of the market. One party, the Japanese education market, the exhibition, the students, the machine, the machine, the computer, the image, the image. In the course of this study, the image works are available in the proposal for peer watching activities, and the following 3: 00 points are required for the purpose of the study. 1peer watching image works selected, 2 Japanese learners image works, understanding peerwatching practice, 3 practice results, peerwatching learning coordination and understanding. The purpose of the last chapter is to make an exhibition along the calendar. In the year 2021, you will select the image works of the evening high school, the stage, the school, the students, the pictures, the pictures. 3) straight back, 4) 2 years later, please postpone the extension of 4 paragraphs. In the coming year, in order to improve the current situation and increase the level of research in this field, we will be able to make a prediction in the following year. In the literature and in the literature, the peer activity group, the environmental protection group, and the environmental protection group are responsible for the direct operation of the project. The group of students in the environment is responsible for the interaction between students and students, the interaction between students and students in society, and the need for the development of health care in the society.

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Correlations Between Proposed Orthoepic Competence Descriptors and Japanese Language Ability

拟议的矫形能力描述符与日语能力之间的相关性

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
Acta Linguistica Asiatica
影响因子：
0
作者：
髙橋脩一;植田尚樹;フリードリヒ・シュレーゲル（武田利勝訳）;白畑知彦;Hideaki ITO
通讯作者：
Hideaki ITO

オンライン授業を考える

关于网课的思考

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
山田智久;伊藤秀明
通讯作者：
伊藤秀明

日本語学習環境とレジリエンス

日语学习环境和适应能力

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
渡部倫子;櫻井千穂;永田良太;岩坂泰子;井上里鶴・長谷川賴子;吉里さち子，和田礼子，國澤里美;小澤伊久美;北出慶子・嶋津百代・三代純平;王伸子;細川英雄;伊藤秀明
通讯作者：
伊藤秀明

テクノロジー活用から考える学習環境と日本語教師

基于技术使用的学习环境和日语教师

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
0
作者：
Yoshitomi;A.;Sano;F.;& Kawakami;M.;坂本旬;横井幸子・佐野愛子・友沢昭江・松田真希子・加納なおみ・宮崎幸江・山崎直樹・松尾由紀・福島青史・宇津木奈美子・服部美貴・真嶋潤子・根津誠;大前智美，山岡正和;伊藤秀明
通讯作者：
伊藤秀明

Development of Japanese Language Learning Content Using Immersive Virtual Reality

利用沉浸式虚拟现实开发日语学习内容