Development of a multi-interprofessional oral healthcare education program for dental and nursing students using case-based learning
使用基于案例的学习为牙科和护理学生制定多专业口腔保健教育计划
基本信息
- 批准号:22K10304
- 负责人:
- 金额:$ 2.58万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2022
- 资助国家:日本
- 起止时间:2022-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态:未结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
多職種連携に関する国内外の文献を収集し、歯学生、看護学生を対象とした多職種連携教育に関する研究計画を作成し、倫理審査委員会の承認を得て、研究を実施した。研究は、2023年10月~17日に、歯学部3年生101名と看護学生の4年生98名を対象に、口腔ケア・介護の多職種連携教育による実習を行った。歯学部生79名(男性42名、女性37名)、看護学部生89名(男性4名、男性85名)が研究に参加した。他職種の役割や多職種連携の必要性についての認識レベルは、歯学部生、看護学部生ともに有意に向上していた。しかし、他職種間コミュニケーションスキルに関する認識レベルは、看護学生では部分的に改善されたものの,歯学生では改善されなかった。また、歯学部生は看護学部生に比べ、他職種と一緒に参加した介護実習の満足度が高く、看護学部生は口腔ケア実習の満足度が高いことがわかった。この結果を、第42回日本看護科学学会「看護学士課程における口腔ケア教育・研究の深化・発展を考える」という演題の交流集会で発表した。学内いおいて、その結果を研究者間で発表を行った。
Collection of domestic and foreign literature on multi-disciplinary education, preparation of research plans for multi-disciplinary education, recognition by ethics review committees, and implementation of research From October to October 17, 2023, 101 three-year nursing students and 98 four-year nursing students from the Department of Dental Medicine conducted multi-occupational education. 79 dental students (42 males, 37 females) and 89 nursing students (4 males, 85 males) participated in the study. The division of other occupations and the necessity of multi-occupational integration are discussed in detail. For example, in the case of a student, the student may be able to improve his/her understanding of the relationship between the two classes. The degree of participation in nursing practice is higher than that of other occupations. The degree of participation in nursing practice is higher than that of dental students. The 42nd Japan Society of Nursing Sciences held an exchange meeting on the topic of "Bachelor of Nursing Course, Oral Education, Research and Development". The results of the study were reported among researchers.
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
看護学士課程における口腔ケア教育・研究の深化・発展を考える
护理学位课程口腔护理教育与研究深化与发展的思考
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:窪田惠子,晴佐久悟,青木久恵,宮園真美,中島富有子,秋永和之;内田荘平;飯野英親
- 通讯作者:飯野英親
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
晴佐久 悟其他文献
晴佐久 悟、 三島 公彦、 鎮守 信弘、 古田 美智子、 埴岡 隆、 熊澤 榮三、Webを利用した事前教育と事後フィードバック教育を組み合わせた新しい口腔健康教育プログラムの開発
Satoru Harusaku、Kimihiko Mishima、Nobuhiro Chiju、Michiko Furuta、Takashi Hanioka、Eizo Kumazawa,利用网络开发结合前教育和后反馈教育的新口腔健康教育计划
- DOI:
- 发表时间:
2015 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
晴佐久 悟; 三島 公彦; 鎮守 信弘; 古田 美智子; 埴岡 隆; 熊澤 榮三 - 通讯作者:
熊澤 榮三
高等学校における歯周疾患の健診結果通知による影響と関連要因の検討
高中阶段牙周病健康检查结果通知的影响及相关因素探讨
- DOI:
- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
吉永 泰周;米田 雅裕;谷口 奈央;松崎 英津子;畠山 純子;濱中 一平;堤 貴司;谷口 祐介;大城 希美子;大曲 紗生;山本 繁;晴佐久 悟;樗木 晶子 - 通讯作者:
樗木 晶子
成人・高齢者へのう蝕予防対策・フッ化物利用に関する病院ヘルスケアスタッフの知識、意識および実施の状況
医院医护人员对成人和老年人防龋措施和氟化物使用的知识、认知和实施状况
- DOI:
- 发表时间:
2018 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
晴佐久 悟;吉田 理恵;秋永 和之;内田 荘平;窪田 惠子;荒川 浩久;眞木 吉信 - 通讯作者:
眞木 吉信
看護師の口腔ケアに関する知識・意識・自信の診療科別の比較
临床科室护士口腔护理知识、认知和信心比较
- DOI:
- 发表时间:
2020 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
秋永 和之;紙谷 恵子;吉田 理恵;晴佐久 悟;内田 荘平 - 通讯作者:
内田 荘平
看護学生を対象とした口腔アセスメント教育プログラムの効果
护生口语评估教育计划的效果
- DOI:
- 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
晴佐久 悟;窪田 惠子;寒水 章納;角森 輝美;三好 麻紀;梶原 江美 - 通讯作者:
梶原 江美
晴佐久 悟的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('晴佐久 悟', 18)}}的其他基金
舌苔と生活習慣および自覚症状との関連性に関する疫学研究
舌苔与生活习惯及自觉症状关系的流行病学研究
- 批准号:
16791341 - 财政年份:2004
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
相似海外基金
歯学教育に用いるオンデマンド臨床技能遠隔教育システムの開発
牙科教育按需临床技能远程教育系统的开发
- 批准号:
24K13209 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Study of Clinical Dental Education Using Motion Capture System
利用运动捕捉系统进行临床牙科教育的研究
- 批准号:
23K16219 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Critical thinking development for Asian dental education
亚洲牙科教育的批判性思维发展
- 批准号:
20K10244 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Searching for areas of brain activity by optical imaging of brain functions for effective dental education
通过大脑功能的光学成像寻找大脑活动区域,以进行有效的牙科教育
- 批准号:
17K12065 - 财政年份:2017
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research on the development of a systematic explanation and the assessment of teaching skills for pre- and postgraduate dental education and its effects on facilitating behavioral transformation
研究牙科教育学前和研究生教学技能的系统解释和评估及其对促进行为转变的影响
- 批准号:
16K11896 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research for systematization of community dental education and its' application for outcome-based education
社区口腔教育系统化及其在成果导向教育中的应用研究
- 批准号:
16K11892 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The possibility of dental education against the handicap students
针对残疾学生进行牙科教育的可能性
- 批准号:
15K13192 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Development of a dental education program of the communication using an ethnography
使用人种志开发牙科交流教育计划
- 批准号:
15K11453 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of educational evaluation scheme and cloud computing system for dental education
牙科教育教育评价方案及云计算系统开发
- 批准号:
26463201 - 财政年份:2014
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development and Evaluation of a Composing, Screening, and Remote Instruction System for 3D Movies on the Operator's View in Medical and Dental Education.
医学和牙科教育中基于操作员视角的 3D 电影合成、放映和远程教学系统的开发和评估。
- 批准号:
24501176 - 财政年份:2012
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)














{{item.name}}会员




