Translanguaging Pedagogies and Practices in Japanese Higher Education

日本高等教育中的跨语言教学法和实践

基本信息

  • 批准号:
    22K00747
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2022
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2022-04-01 至 2025-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

Using peer feedback data collected for the "Phase 1" of this research project, in which Japanese L2 students' language choices in providing peer feedback were coded for textual analysis, I analyzed Japanese L2 students' practices of translanguaging in their written peer interactions. I published an article entitled " “Sorry, I don’t good English”: Japanese L2 students’ written peer feedback in the face-to-face and anonymous review modes" in Journal of Writing Research (Scopus-indexed).In addition to analyzing written peer feedback data, I interviewed L2 (English) teachers about their perceptions and practices of translanguaging in their language classes. Data analysis has been completed, and the major findings have been presented at international conferences. (For these presentations, I used part of the students interview data that were collected during the pilot phase [Phase 0] of this study.) After collecting interview data from Japanese L2 students during the "Phase 2" of this project (April 2023-March 2024 [tentative]), I will comparatively analyze these two data sets and publish a journal article that explores the views of L2 teachers and their students about the use of translanguaging in the Japanese higher education.
利用本研究第一阶段收集的同伴反馈数据,对日本第二语言学生在提供同伴反馈时的语言选择进行了语篇分析,分析了日本第二语言学生在书面同伴互动中的跨语言实践。我在《写作研究杂志》上发表了一篇题为《对不起,我英语不好:日本二语学生在面对面和匿名评论模式下的书面同行反馈》的文章。除了分析书面同行反馈数据外,我还采访了二语教师,了解他们在语言课堂上对跨语言翻译的看法和做法。数据分析已经完成,主要调查结果已在国际会议上提出。(在这些演示中,我使用了在这项研究的试点阶段[阶段0]收集的部分学生访谈数据。)在本项目第二阶段(2023年4月至2024年3月)收集了日本第二语言学生的访谈数据后,我将对这两组数据进行对比分析,并在期刊上发表一篇文章,探讨第二语言教师及其学生对翻译在日本高等教育中的使用的看法。

项目成果

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会议论文数量(0)
专利数量(0)
Contrasting views of L2 teachers and learners toward translanguaging: A case study in Japan
第二语言教师和学习者对跨语言的看法对比:日本的案例研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    木村修平;近藤雪絵;河内山真理・有本純;アレン玉井光江;Hiroko Nakamura & Bettina Begole;アレン玉井光江;中村 弘子・佐伯 林規江・野村和宏;Mitsue Allen-Tamai;アレン玉井光江・塚原麻衣;中村 弘子;アレン玉井光江;中村 弘子・佐伯 林規江・野村 和宏;Mitsue Allen-Tamai;Hiroko Nakamura;Mitsue Allen-Tamai;アレン玉井光江;Mitsue Allen-Tamai;アレン玉井光江;アレン玉井光江;村松麻里・アレン玉井光江(監修);Sugene Kim;Sugene Kim;Sugene Kim;Sugene Kim
  • 通讯作者:
    Sugene Kim
“Sorry, I don’t good English”: Japanese L2 students’ written peer feedback in the face-to-face and anonymous review modes
“对不起,我英语不好”:日本L2学生在面对面和匿名评审模式下的书面同伴反馈
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    4.1
  • 作者:
    木村修平;近藤雪絵;河内山真理・有本純;アレン玉井光江;Hiroko Nakamura & Bettina Begole;アレン玉井光江;中村 弘子・佐伯 林規江・野村和宏;Mitsue Allen-Tamai;アレン玉井光江・塚原麻衣;中村 弘子;アレン玉井光江;中村 弘子・佐伯 林規江・野村 和宏;Mitsue Allen-Tamai;Hiroko Nakamura;Mitsue Allen-Tamai;アレン玉井光江;Mitsue Allen-Tamai;アレン玉井光江;アレン玉井光江;村松麻里・アレン玉井光江(監修);Sugene Kim
  • 通讯作者:
    Sugene Kim
L2 teachers’ translanguaging in EMI contexts: A case study in the Japanese higher education
EMI 背景下的第二语言教师的翻译:日本高等教育的案例研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    木村修平;近藤雪絵;河内山真理・有本純;アレン玉井光江;Hiroko Nakamura & Bettina Begole;アレン玉井光江;中村 弘子・佐伯 林規江・野村和宏;Mitsue Allen-Tamai;アレン玉井光江・塚原麻衣;中村 弘子;アレン玉井光江;中村 弘子・佐伯 林規江・野村 和宏;Mitsue Allen-Tamai;Hiroko Nakamura;Mitsue Allen-Tamai;アレン玉井光江;Mitsue Allen-Tamai;アレン玉井光江;アレン玉井光江;村松麻里・アレン玉井光江(監修);Sugene Kim;Sugene Kim;Sugene Kim;Sugene Kim;Sugene Kim
  • 通讯作者:
    Sugene Kim
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ELF 经历及其对日本二语学习者跨语言态度的影响
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    木村修平;近藤雪絵;河内山真理・有本純;アレン玉井光江;Hiroko Nakamura & Bettina Begole;アレン玉井光江;中村 弘子・佐伯 林規江・野村和宏;Mitsue Allen-Tamai;アレン玉井光江・塚原麻衣;中村 弘子;アレン玉井光江;中村 弘子・佐伯 林規江・野村 和宏;Mitsue Allen-Tamai;Hiroko Nakamura;Mitsue Allen-Tamai;アレン玉井光江;Mitsue Allen-Tamai;アレン玉井光江;アレン玉井光江;村松麻里・アレン玉井光江(監修);Sugene Kim;Sugene Kim
  • 通讯作者:
    Sugene Kim
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“善意适得其反”:师生对日本高等教育中跨语言的看法对比
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    木村修平;近藤雪絵;河内山真理・有本純;アレン玉井光江;Hiroko Nakamura & Bettina Begole;アレン玉井光江;中村 弘子・佐伯 林規江・野村和宏;Mitsue Allen-Tamai;アレン玉井光江・塚原麻衣;中村 弘子;アレン玉井光江;中村 弘子・佐伯 林規江・野村 和宏;Mitsue Allen-Tamai;Hiroko Nakamura;Mitsue Allen-Tamai;アレン玉井光江;Mitsue Allen-Tamai;アレン玉井光江;アレン玉井光江;村松麻里・アレン玉井光江(監修);Sugene Kim;Sugene Kim;Sugene Kim
  • 通讯作者:
    Sugene Kim
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    23K00654
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
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  • 项目类别:
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知道了