A Historical Study of the Origins and Transformation of Tutorials in British Universities

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本年度は、イギリスの大学におけるチュートリアルについて、19世紀大学改革の時代から、20世紀労働者成人教育の時代を中心に検討を行った。まず、2022年度はイギリス現地での資料収集は困難であっため、日本国内にある資料、国内からもアクセス可能な史料の調査を行った。そのうち、福岡大学が所蔵するThe people's history : working class autobiographies / by Harvester Press Microform Publications Ltd.（マイクロフィルム全34巻）について、目録、文献一覧の詳細な調査を行ったが、著作権の関係からか、所収されている労働者の自伝は19世紀初期から中期までに出版されたものがほとんどで、高等教育経験のある労働者の自伝は非常に少ないことが判明した。次に、オックスフォード大学、ケンブリッジ大学など伝統的大学ではなく、19世紀後半以降に誕生した市民大学における大学教育に焦点をあて、大学の理念や教育のあり方を検討した。1900年に初めて大学に昇格したバーミンガム大学の初代学長ロッジの生涯、とりわけ、当時の主流である「パブリック・スクールからオックスブリッジ」を経ていない、ロッジの教育歴と大学教師としてのキャリア形成過程に焦点をあて、彼の経験が学長としての大学教育観や、新大学で目指された教育にどのような影響を与えたのかについて分析した。これについては学会で報告し、論文として発表した。