フィンランドにおける教師のコンピテンシーを培う教師教育に関する実践研究

芬兰教师教育培养教师能力的实践研究

• 批准号: 22K02304
• 负责人: 隼瀬 悠里
• 金额: $ 2.41万
• 依托单位: University of Fukui
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02304/
• 关键词: フィンランド; 教師教育

不確実で予測不可能な社会を生き抜くため、国際的にコンピテンシーに基づく教育改革が進められている。本研究が対象とするフィンランドでは、2014年に改訂されたナショナルでは、汎用的コンピテンシーとして７つのコンピテンシーの育成が掲げられている。また、こうした教育改革に伴って、フィンランドでは2016年から大規模なコンピテンシーに基づく教師教育改革にも着手している。本年度はこうした改革の動向について、文献や国際学会参加を通した研究情報収集を行った。2016年から展開している「教師教育開発計画」では、３つの領域を設定し、各領域で教師が具体的に獲得を目指すコンピテンシーが明示されていた。また、改革を推進するために、６つの改革の柱が掲げられているのだが、そのうちの一つに「協働に基づく教師教育の強化」があった。この改革の柱に関する具体的な取り組みとして、メンタリングによる協働力量形成が期待されていたのであるが、研究情報収集のために参加した北欧教育学会において、初任者研修として、メンタリングの時間を授業時間に代替できる権利が保障されている一方で、取り組みがあまり展開していないことも報告されていた。また、分担執筆者として関わった書籍においては、幼児教育分野における教員不足の問題についても言及した。こうしたことも踏まえ、今後はフィンランドの教師文化の特質についても視野に入れながら、引き続き研究を進めていく必要がある。

It is impossible to predict the future of society and the future of education. This study aims to improve the quality of the products and services in 2014. Education reform will begin on a large scale in 2016. This year, the trend of reform, literature and international society participated in the collection of research information. In 2016, the "Teacher Education Development Plan" was launched, and the specific objectives of teachers in each field were clearly stated. The reform is carried forward, and the pillars of reform are revealed. This reform is related to the specific selection of groups, the formation of cooperation forces, the formation of expectations, the collection of research information, the participation in the Nordic Education Society, the training of beginners, the selection of time, the replacement of teaching time, the protection of profits, the selection of groups, the development of reports, etc. The problem of insufficient teachers in the field of children's education In the future, it will be necessary to change the characteristics of teachers 'culture from the perspective of teaching and research.

项目成果

比較する比較教育学

比较教育学

• 发表时间: 2023
• 作者: 脇本景子，横路三有紀;大倉健太郎，岸田恵津;小高さほみ;中島悠介;酒井 朗;古田和久;釜田・松井・梅野編著 分担執筆：小高さほみ;大倉健太郎;廖 于晴;ジョン・フィールド;馬場智子;埋橋孝文編著;Hitoshi Sugimoto;杉本 均;杉本 均（中島千恵代表）;中島悠介;太田さつき;馬場智子;太田さつき;楠山 研;新谷龍太朗;河崎 吉紀;杉本 均・南部広孝
• 通讯作者: 杉本 均・南部広孝