多文化共生社会に向けた身体表現活動ーデジタルコンテンツの活用と開発

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本研究は、身体表現とデジタルコンテンツの組み合わせによる多文化体験が、幼児の内面世界を豊かにし、多文化共生社会の一助となりうるという仮説を検証することを目的として進めている。具体的には、１．既出の幼児向けデジタルコンテンツの内容構成の分析、２．保育施設での活動・活用状況の把握、３．多文化との出会いと気づきを促すデジタルコンテンツと身体表現プログラムの提案、４．プログラムの検証を柱とする。2022年度は、主に「１」に取り組み、①研究動向の整理、②身体表現に関わるデジタルコンテンツの特徴を明らかにした。研究方法は、文献調査及びコンテンツの構造分析である。その結果、保育現場でのICTの活用は1980年代から始まり、特にコンテンツの開発に着目すると、2000年代から急速な発展がみられた。そこでは、導入に伴う保育者の関り方が大きな課題の一つであると考えられた。これを受けて分析対象としたのは、テレビ番組「おかあさんといっしょ」の身体表現コーナー（2007年4月～2012年3月放送）である。身体表現の素材・背景・モチーフ・動作・文化的基盤、全体構成、音曲、セリフ等を分析した。その結果、身体表現には4類型があり、それぞれ異なる文化背景をもつ舞踊が素材となっている点、それらが子どもにとっての身近なモチーフに置き換えられている点が明らかになった。また、リズミカルで易しい動きの反復とバリエーションによって、イメージを広げていく構成であると考えられた。以上の特徴を踏まえた上で、一方的な視聴ではなく、対話ややりとりが生まれる双方向型展開が、多文化体験には重要であると考察した。本成果は「多文化共生に焦点をあてた子どもの身体表現とデジタルコンテンツ」として、和洋女子大学紀要第64集（2023年3月）に発表した。