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地域の求める医師像をアウトカムとした地域医療とプライマリ・ケア教育の確立と検証

建立和验证社区医疗保健和初级保健教育，其成果基于社区所需的医生形象

基本信息

批准号：
22K02692
负责人：
大久保由美子
金额：
$ 2.83万
依托单位：
Teikyo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2027-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

医学生は共用試験実施評価機構による知識、態度、技能の試験に合格すると学生医となり、主に大学病院の入院患者を対象とした臨床実習を行う。大学病院は高度に専門化した医療機関であり、学生医が自ら問題発見・解決する機会は稀である。「多様なニーズに対応できる医師の養成」を達成するためには、地域医療や地域包括ケアシステムを意識した教育の推進が必要で、地域医療の基盤となるプライマリ・ケアの教育の充実も喫緊の課題である。地域医療実習やプライマリ・ケア教育の定義はなく、その教育方法と評価法は確立されていない。本研究は学生医が、基礎医学・臨床医学とともに社会医学・心理学・倫理学・医療経済学の視点を持った問題発見・解決能力を修得するために、学修成果（アウトカム）を点検し、社会が求める医師像をアウトカムとする地域医療とプライマリ・ケア教育の教育技法、評価方法を確立し、検証することを目的とする。医師は頭脳労働と感情労働を強いられる医療専門職である。医学的に最善の判断を行うために必要となる知識は座学で学ぶことが出来るが、人を対象とし対話や診察により情報を得て、患者を取り巻く社会的要素を考えながら的確な判断を行うことは難しい。本研究は患者、患者家族、地域医療実習協力機関、医学生・学生医、教員への調査をもとに地域医療およびプライマリ・ケア教育のアウトカムを策定し、教育を実践し、その教育効果を検証するものとなる。研究内容は実習協力医療機関・一般市民・大学教員・学生への調査、地域医療およびプライマリ・ケアのアウトカム・評価方法・教育技法の策定、プライマリ・ケア教育としてのシミュレーション学修、実習協力医療機関での地域医療実習と学生医の評価、学修効果の解析から成る。

Medical students share the knowledge, attitude, and skills of the testing organization, and the clinical practice of the students, doctors, and hospital admissions. University hospitals are highly specialized in medical institutions, and students have few opportunities to solve problems. The goal of "training doctors in various fields" is to achieve the goal of "promoting awareness of regional medical care, including regional medical care," and "promoting education in a comprehensive manner." The definition of regional medical practice and the evaluation method of education are established. This study aims to establish and examine the perspectives of social medicine, psychology, ethics, and medical economics, and the results of academic studies, as well as the educational techniques and evaluation methods of regional medical sciences. The doctor's office is closed. The best judgment of medicine is necessary, knowledge is necessary, learning is necessary, knowledge is necessary, knowledge is This study aims to investigate patients, patient families, regional medical practice organizations, medical students, student doctors, and teachers, as well as regional medical practice, educational practice, and educational outcomes. The research contents include the survey of regional medical institutions, general public, university teachers, students, the planning of educational techniques, the evaluation of regional medical institutions, the evaluation of regional medical institutions, and the analysis of educational results.