Construction of Support Strategies Aimed at Adapting to Social Life for Selective Mutism Children with ASD Tendencies

自闭症倾向选择性沉默症儿童适应社会生活的支持策略构建

• 批准号: 22K02778
• 负责人: 武田 篤
• 金额: $ 2.5万
• 依托单位: Akita University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02778/
• 关键词: 場面緘黙; 自閉スペクトラム症; 支援

本研究は、自閉スペクトラム症の視点を取り入れた場面緘黙児への新たなアプローチを行い、彼らの社会生活への適応を試みることを目的とした。今後、双方の障害特徴を踏まえたオンライン面談を展開していくことを想定し、今年度は秋田県内の特別支援学校を対象とした場面緘黙児の在籍状況等に関する調査を行った。県内の知的障害特別支援学校12校から回答が得られ (回収率は100%)、そのうち6校に場面緘黙の症状を示す児童・生徒が在籍していた。有病率は1.05% (小学部1.02%、中学部0.60%、高等部1.36%) であり、小・中学校を対象とした有病率に関する調査結果 (村本, 1982) よりも高い値を示した。学校で行っている支援では、児童・生徒が発話しなくてもコミュニケーションが取れるような支援(例えば、筆談など)や児童・生徒が過ごしやすいような環境調整 (例えば、大人数ではなく少人数によるグループ学習を繰り返す) が行われていた。その一方で、緘黙症状の解消を目的とした支援は行われていなかった。今後、県内の高等学校を対象とした場面緘黙児の在籍状況に関する調査を行うとともに、既にオンライン面談を実施しているケースの経過分析を行う予定である。

は this study, autistic ス ペ ク ト ラ ム disease の viewpoints を take り れ た scene garami 黙 where へ の new た な ア プ ロ ー チ を line い, bel ら の social life へ の optimum 応 を try み る こ と を purpose と し た. In the future, the two sides の handicap of 徴 を tread ま え た オ ン ラ イ ン interview を launched し て い く こ と を し scenarios, our は akita 県 を の special support within the school like と seaborne し た scene garami 黙 where の has a condition enrollment etc に masato す る survey line を っ た. 県 の known within the handicap of 12 special support school か ら was ら が れ 収 は 100% (back), そ の う ち 6 school に scene garami 黙 の symptoms を す indicated where born child who ACTS が has a し enrollment て い た. Jiada primary は sick rate of 1.05% (1.02%, 0.60% senior school and higher 1.36%) で あ り, small school を like と seaborne し た sick rate に masato す る survey (1982) village, よ り も high い numerical を shown し た. School で line っ て い る support で は, where child born ACTS が 発 words し な く て も コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン が take れ る よ う な support (example え ば, stature な ど) や, where child born, ACTS が ご し や す い よ う な environment adjustment (example え ば, large number of で は な く number less に よ る グ ル ー プ learning を Qiao り return す) line が わ れ て い た. Youdaoplaceholder0 そ one party で, the purpose of the を relief of silent symptoms <e:1> を, the と た た support the われて party われて な った った った. In the future, 県 の を of institutions of higher learning like と seaborne し た scene garami 黙 where の has a condition enrollment に masato す る survey line を う と と も に, both に オ ン ラ イ ン を interview be applied し て い る ケ ー ス の 経 line through analyzing を う designated で あ る.

项目成果

Questionnaire Survey on the Prevalence of Selective Mutism at Special Needs Schools for Students with Intellectual Disability in Japan

关于日本智障学生特殊需要学校选择性沉默症患病率的问卷调查

• DOI: 10.14391/ajhs.22.101
• 发表时间: 2022
• 期刊: Asian Journal of Human Services
• 作者: SUZUKI Toru;FUJII Yoshihiro;MAEBARA Kazuaki;TAKEDA Atsushi
• 通讯作者: TAKEDA Atsushi

Intervention for Students with Selective Mutism and Autism Spectrum Disorder

对选择性沉默症和自闭症谱系障碍学生的干预

• DOI: 10.32198/jald.31.3_211
• 发表时间: 2022
• 期刊: Japanese Journal of Learning Disabilities
• 作者: 鈴木 徹;武田 篤
• 通讯作者: 武田 篤