現職教師に対する再教育のための「オンラインシステム」の構築と効果検証

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我が国では、先端技術を活用し、これまで教師たちが培ってきた経験知を若手教師が受け継ぐ取組、現職教師の再教育をオンライン化する取組を推進させようとしています。このような流れの過渡期にある今日、次世代の教育を担う若手教師たちに経験知を体得する学びの機会を保障し、世代の異なる教師たちが学びたいと思ったときに学べる環境を構築する必要があります。本研究では　教育工学アプローチにより、多忙な教師がいつでもどこからでも学び続けることを支援するオンラインシステムを構築しています。次の３つに取り組んでいます。① 教師たちの世代生成、異世代交流を推進するオンラインワークショップ（集合型の対面ワークショップ、Web会議アプリケーションを活用した対面ワークショップ、メタバースを活用したヴァーチャルワークショップオンライン）を定式化しています。そして、ワークショップの評価をアンケートとインタヴュにより実施しています。② 先輩教師の経験知を若手教師に伝える「悩みごと対応集」（エピソード集）を作成し、ウェッブサイトに公開しています。なお、エピソードは、若手教師が親しみ易く、分かり易いと感じる、短時間で視聴できる、情緒的及び情報的サポートを得ることを大切にしています。そして、悩みごと検索Ｑ＆Ａを制作しています。③ ①と②を組み入れた現職教師支援のサイト「エデュサポネット（保護者支援をともに学ぶ教育者ネットワーク）」https://www.edusupp.jp/設置を進め、オンデマンド研修や教員養成における利活用（学部授業及び大学院授業）と評価を図っています。これにより、現職教師たちの主体的対話的学びを支援するオンラインシステムによる再教育に関する研究を進展させています。