刷新
{{item.name}}会员
音楽科における聴覚障害児の歌唱指導法の開発：音痴克服メソッドを適用して
音乐系听障儿童歌唱教学方法的开发：应用该方法克服音盲
基本信息
- 批准号：23K02489
- 负责人：
- 金额：$ 2.33万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
小畑 千尋其他文献
保育者養成における歌唱指導に関する研究 -「音痴」克服の事例分析-
保育员培训中歌唱教学研究-克服“五音不全”案例分析-
- DOI：
- 发表时间：
2006 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
斉藤宗則;シンポジウム;斉藤宗則;山島一浩・森優子;森優子・山島一浩;永田忠道;小畑 千尋 - 通讯作者：
小畑 千尋
さらば! オンチ・コンプレックス ユキ&ケンと一緒に学ぼう! 〈OBATA METHOD〉によるオンチ克服指導法
再见了，和Yuki和Ken一起学习如何用“小畑法”克服烦躁情绪吧！
- DOI：
- 发表时间：
2017 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
秋田賀文;石川裕司;板野和彦;伊藤誠;伊野義博;上野正直;小川昌文;小川容子;尾崎裕司;小畑千尋;尾見敦子;角谷史孝;樫下達也;勝山幸子;加藤徹也;加藤富美子;金子敦子;河野正幸;菅道子;木下大輔;他57名;初等科音楽教育研究会編;小畑 千尋 - 通讯作者：
小畑 千尋
『音痴』克服における効果的なグループ指導のあり方-グループ指導3事例の検討を通して-
如何进行有效的小组指导克服“音盲”——通过小组指导的三个案例研究——
- DOI：
- 发表时间：
2007 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
斉藤宗則;シンポジウム;斉藤宗則;山島一浩・森優子;森優子・山島一浩;永田忠道;小畑 千尋;小畑千尋;小畑千尋;小畑千尋;小畑千尋 - 通讯作者：
小畑千尋
「音痴」克服指導における対象者の内的フィードバックの変化-成人女子対象者の事例分析を通して-
克服“音盲”指导过程中受试者内部反馈的变化——通过成年女性受试者的案例分析——
- DOI：
- 发表时间：
2005 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
大森竹仁;林尚示;山口満編(共著);小畑 千尋;Chihiro Obata;小畑 千尋 - 通讯作者：
小畑 千尋
1930年代日本におけるアメリカ社会科研究の受容と『社会科』の誕生
20世纪30年代美国社会研究在日本的接受与“社会研究”的诞生
- DOI：
- 发表时间：
2017 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
秋田賀文;石川裕司;板野和彦;伊藤誠;伊野義博;上野正直;小川昌文;小川容子;尾崎裕司;小畑千尋;尾見敦子;角谷史孝;樫下達也;勝山幸子;加藤徹也;加藤富美子;金子敦子;河野正幸;菅道子;木下大輔;他57名;初等科音楽教育研究会編;小畑 千尋;谷口和也 - 通讯作者：
谷口和也
小畑 千尋的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('小畑 千尋', 18)}}的其他基金
中学生の自己肯定感を高める音痴克服のための歌唱指導教材の開発
开发提高初中生自尊心克服五音不全的歌唱教材
- 批准号：
19K02749 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
認知学習言語学習アプローチに基づく音楽科授業づくりの方法論的検討
基于认知学习语言学习方法的音乐备课方法研究
- 批准号：
24K05940 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
音楽科におけるウェルビーイングの位置づけと授業モデルの検討
关于音乐系幸福感定位及班级模式的思考
- 批准号：
23K25663 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
中学校音楽科における往還的・循環的批評活動の検討とその方法論の体系化
初中音乐系往复性、循环性批判活动的考察及方法论的系统化
- 批准号：
24K05918 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
音楽科におけるウェルビーイングの位置づけと授業モデルの検討
关于音乐系幸福感定位及班级模式的思考
- 批准号：
23H00966 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
総合的な芸術を教材とする音楽科問題解決学習の授業モデルの構築
以综合艺术为教材的音乐系问题解决学习课程模式的构建
- 批准号：
23K02378 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
外国につながる子どもの文化の尊重をめざす音楽科実践ガイドの開発
制定音乐研究实用指南，旨在尊重与外国相关的儿童文化
- 批准号：
23K18912 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
音楽活動のフロー観察法を用いた音楽科における評価手法の開発
利用音乐活动的流动观察法开发音乐系评价方法
- 批准号：
23K02369 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
音楽科器楽分野の授業開発；ウクレレを用いた楽しさを体験する協働的な器楽合奏の授業
音乐系器乐课程开发合作器乐合奏班，让您体验使用尤克里里琴的乐趣
- 批准号：
23H05033 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
音楽科授業における身体的同調を核とした学習・指導法の開発
音乐课中以身体同步为中心的学与教方法的发展
- 批准号：
23K12790 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
教員養成大学におけるハイブリッド音楽科授業の構築
在师范大学建立混合音乐课程
- 批准号：
22K02864 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)