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生徒の社会的有効性意識を高めるコミュニティスクールの経営要因
社区学校管理因素提高学生的社会效能感。
基本信息
- 批准号：23K02368
- 负责人：
- 金额：$ 1.58万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2027-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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大林 正史其他文献
Improving Children’s Willingness to Take on Challenges and Awareness of Social Effectiveness through solving the problems of the community: Through the Period of Integrated Study management and classroom practice
通过解决社区问题提高孩子们的挑战意愿和社会效能意识：学习管理与课堂实践一体化时期
- DOI：
10.24727/00029706 - 发表时间：
2023 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
大林 正史;前田 彩子 - 通讯作者：
前田 彩子
舞踊家によるダンス指導が大学生ダンサーにもたらす効果ー舞踊家の意識に着目した事例研究―
舞者舞蹈教学对大学舞者的影响——以舞者意识为中心的案例研究——
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
大林 正史;近藤 千恵子;大林正史;藤田昌子;藤田昌子・河村葵・小山史乃;西岡里奈・藤田昌子;多賀秀紀;多賀秀紀・大坪史尚・千田恭子;多賀秀紀;多賀秀紀;多賀秀紀;多賀秀紀;多賀秀紀;田中耕治【編集代表】 盛永俊弘・田中容子【編著】;若井由梨;若井由梨;若井由梨 - 通讯作者：
若井由梨
中学校3年生におけるGoogleフォームを用いたPositive Peer Reportingの入力数の増加
初中三年级学生使用 Google 表单进行积极同侪报告的输入数量有所增加
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
大林 正史;近藤 千恵子;大林正史;藤田昌子;藤田昌子・河村葵・小山史乃;西岡里奈・藤田昌子;多賀秀紀;多賀秀紀・大坪史尚・千田恭子;多賀秀紀;多賀秀紀;多賀秀紀;多賀秀紀;多賀秀紀;田中耕治【編集代表】 盛永俊弘・田中容子【編著】;若井由梨;若井由梨;若井由梨;杉本任士;杉本任士 - 通讯作者：
杉本任士
措置入院、医療観察法指定医療機関入院について考える～インタビューからの考察～
关于住院以及在医学观察法指定医疗机构住院的思考 - 访谈的思考 -
- DOI：
- 发表时间：
2023 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
大林 正史;近藤 千恵子;大林正史;藤田昌子;藤田昌子・河村葵・小山史乃;西岡里奈・藤田昌子;多賀秀紀;多賀秀紀・大坪史尚・千田恭子;多賀秀紀;多賀秀紀;多賀秀紀;多賀秀紀;多賀秀紀;田中耕治【編集代表】 盛永俊弘・田中容子【編著】;若井由梨;若井由梨;若井由梨;杉本任士;杉本任士;杉本任士;杉本任士;杉本任士;杉本任士;杉本任士;三津村正和・清水由朗;金澤由佳 - 通讯作者：
金澤由佳
中学生の社会的有効性意識を高める学校経営と教育活動に関する事例研究
提高初中生社会效能感的学校管理与教育活动案例研究
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
大林 正史;近藤 千恵子;大林正史 - 通讯作者：
大林正史
大林 正史的其他文献
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{{ truncateString('大林 正史', 18)}}的其他基金
社会参加志向を高める地域づくり学習を可能にするコミュニティスクールの運営要因
社区学校的运营因素，使社区建设学习能够增加参与社会的愿望
- 批准号：
19K14240 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
相似海外基金
Comparative study on parental participation system of school administration in Japan, England and Germany
日本、英国、德国学校管理家长参与制度比较研究
- 批准号：
23K02112 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
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Comparative study on parental participation system of school administration in 3 countries: England, Germany and Japan
英德日3国学校管理家长参与制度比较研究
- 批准号：
19K14129 - 财政年份：2019
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社会参加志向を高める地域づくり学習を可能にするコミュニティスクールの運営要因
社区学校的运营因素，使社区建设学习能够增加参与社会的愿望
- 批准号：
19K14240 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
A Comparable Research on Policies for Academic Improvement through School Interconnection
学校互联促进学业进步的政策比较研究
- 批准号：
19K02413 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of ESD Curriculum for Regional Revitalization Based on Nuclear Emergency Preparedness Education (NEPE)
基于核应急准备教育（NEPE）的地区振兴ESD课程开发
- 批准号：
16K13578 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
A study of teacher learning in establishing and creating elementary and junior high school
中小学创办和创建中的教师学习研究
- 批准号：
16K04537 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Role of Educational institutions for vitalizing rural areas in Japan and UK
日本和英国教育机构在乡村振兴中的作用
- 批准号：
15K13198 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Construction of a management model for "effective community schools" in communities with severe socio-economic background
社会经济背景严峻的社区“有效社区学校”管理模式构建
- 批准号：
15K04302 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Developmental welfare education practical research based on school and regional cooperation that prevents linkage of poverty and contributes to learning support
基于学校和地区合作的发展性福祉教育实践研究，防止贫困联系并有助于学习支持
- 批准号：
15K03914 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Study on community support activities by the elderly and possibility of continued existence of elementary school facilities as community hub
老年人的社区支援活动及作为社区中心的小学设施继续存在的可能性研究
- 批准号：
26560020 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research