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外国人散在地域の小・中・高校で学ぶ外国人児童生徒の学習を支援する体制づくり
构建外国人分散地区小学、初中、高中外国人儿童学习支援体系
基本信息
- 批准号：23K02382
- 负责人：
- 金额：$ 2.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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高橋 亜紀子其他文献
インターネットを利用した読解授業-レポート作成につながる「読み」を目指して-
利用网络的阅读理解课程 - 以“阅读”为目标，进行报告撰写 -
- DOI：
- 发表时间：
2004 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
高橋亜紀子;内山潤;安藤明伸;高橋 亜紀子 - 通讯作者：
高橋 亜紀子
IT技術者養成向け日本語教育Webコースウェア
用于IT工程师培训的日语教育网络课件
- DOI：
- 发表时间：
2005 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
井口 寧;高橋 亜紀子;小河原 義朗;才田 いずみ;堀井 洋;川添 良幸 - 通讯作者：
川添 良幸
高橋 亜紀子的其他文献
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{{ truncateString('高橋 亜紀子', 18)}}的其他基金
地方で増え続ける外国人児童生徒を地域で支える遠隔支援モデルの構築
建立远程支持模式，为农村地区日益增多的留学生提供本地支持
- 批准号：
20K20801 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Webを利用した日本語学習者の読解プロセス測定システムの構築
利用网络构建日语学习者阅读理解过程测量系统
- 批准号：
17720121 - 财政年份：2005
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
日本語学習者の読解プロセスを測定するシステムの開発研究
日语学习者阅读理解过程测量系统的研究与开发
- 批准号：
15720118 - 财政年份：2003
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
相似海外基金
日本語学習者コーパスの拡充およびコーパスを活用した習得研究
日语学习者语料库的扩展以及利用该语料库的习得研究
- 批准号：
24K03976 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
アイトラッキングと脳波解析による非漢字圏日本語学習者の漢字認知過程の解明
使用眼动追踪和脑电图分析阐明非汉字语言学习者的汉字识别过程
- 批准号：
24K04021 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
聴解コーパスの構築による日本語学習者の聴解困難点と推測技術の実証的研究
基于听力语料库的日语学习者听力理解困难及估计技术的实证研究
- 批准号：
23K21941 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
中国人日本語学習者の複合動詞使用回避についての習得研究-失敗場面を中心に-
中国日语学习者回避复合动词的习得研究——以失败情境为中心——
- 批准号：
24K16107 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
日本語学習者と日本語能力の表象に関する批判的談話研究
日语学习者批判性话语研究及日语能力表征
- 批准号：
24K16114 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
日本語学習者が日本語を「打つ」ために必要な支援とは何か
日语学习者需要什么样的支持才能“产出”日语？
- 批准号：
23K20096 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
ディスカッション授業に関する実証的研究―日本語学習者による深い学びを目指して―
讨论课的实证研究 - 以日语学习者的深度学习为目标 -
- 批准号：
24K03983 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
中上級日本語学習者を対象とした授業内多読の効果と意義
课堂泛读对中高级日语学习者的作用和意义
- 批准号：
24K16104 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
日本語学習者のスピーチスタイルに対する自律的学習を促す指導法の開発
开发鼓励日语学习者自主学习言语风格的教学方法
- 批准号：
24K16105 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
「書く方法」の違いが日本語学習者の作文執筆に与える影響の解明
阐明写作方法差异对日语学习者作文写作的影响
- 批准号：
24K16117 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists