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理科における「ものづくり」の指導法略の最適化に関する研究
科学“制造”教学策略优化研究
基本信息
- 批准号：23K02756
- 负责人：
- 金额：$ 2.33万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
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{{ truncateString('人見 久城', 18)}}的其他基金
小・中学校理科における「ものづくり」の指導方略の洗練化に関する研究
中小学科学“制造”教学策略细化研究
- 批准号：
20K03201 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
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教育改革との整合性を図る科学教育課程の編成に関する研究
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- 批准号：
13780102 - 财政年份：2001
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$ 2.33万 - 项目类别：
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諸外国と日本における酸性雨を教材とした環境教育カリキュラムの比較及び授業の試行
各国与日本以酸雨为教材的环境教育课程比较及试课
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04780283 - 财政年份：1992
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相似海外基金
ものづくり学習の技能向上に関する認知神経科学的検証
制造学习中技能提高的认知神经科学验证
- 批准号：
23K25656 - 财政年份：2024
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$ 2.33万 - 项目类别：
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工学の「ものづくり」と化学実験を融合したSTEAM型実験教材ー化学反応と光ー
工程“制造”与化学实验相结合的STEAM型实验教材-化学反应与光-
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- 资助金额：
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アパレル産業のものづくり競争力に関する研究
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- 批准号：
23K20628 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
オープン・イノベーションによる中小企業のものづくり高度化のプロセス
通过开放式创新改善中小企业制造的过程
- 批准号：
23K22152 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
デジタル人材育成のためのものづくりデータの分析を体験させるSTEM教材の開発
开发STEM教材，让参与者体验制造数据分析以促进数字人力资源开发
- 批准号：
24K06416 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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表达日本“寂”之美的工业设计研究，为日本作为一个以制造业为基础的国家的新发展做出了贡献。
- 批准号：
24K15636 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ものづくり地域の住民と留学生との国際共修によってそれぞれが得られる学びの探究
探索制造地区居民和国际学生通过国际联合学习每个人都能获得的学习成果
- 批准号：
24K06139 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
科学的・工学的アプローチを基軸としたSTEAM型ものづくり探究プログラムの開発
基于科学和工程方法的STEAM型制造探索计划的开发
- 批准号：
24K06387 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ものづくり地方都市の持続発展に向けた工業系女子学生増加の阻害要因の解明
工业女学生增长抑制因素解析促进制造业区域城市可持续发展
- 批准号：
24K06399 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
デジタルツインを活用した協働ロボット実習によるデジタルものづくり技術者の育成法
如何使用数字孪生通过协作机器人培训来培训数字制造工程师
- 批准号：
24H02522 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists