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科学・健康・技術・環境の視野に立った総合的学習に関する研究

科学、健康、技术、环境视角下的整合学习研究

基本信息

批准号：
09780140
负责人：
人見久城
金额：
$ 1.28万
依托单位：
Utsunomiya University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
财政年份：
1997
资助国家：
日本
起止时间：
1997 至 1998
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-09780140/
关键词：
理科教育総合的学習アメリカ

项目摘要

平成9〜10度に実施した研究の概要は次のとおりである。1. アメリカの小学校等において実践されている「総合的学習」プログラムの一例である,DASHプログラムに注目して,教育資料や情報を収集し,その特徴を明らかにした。その際,総合的な特徴を探るために,科学,健康,技術,環境等の領域の取扱い方,及びそれらの相互関連部分からの単元設定のしかたについて考察した。また,DASHプログラムの代表的な教材である「学習カレンダー」の特徴についても考察した。2. アメリカの初等教育レベルでの科学教育プログラムGEMSに注目し,その関連報告書における記述内容をもとに,現在アメリカで進行中の科学教育カリキュラム改革の特徴を考察した。おもな研究成果は,次のとおりである。(1) DASHプログラム第3学年の内容構成には,第2学年までの活動を直接的に引き継ぐ小単元が見られることが明らかとなった。また,DASHプログラム第3学年の内容構成においては,関連のある学習活動が異なる内容群の中に位置づけられていることが明らかとなった。(2) 特徴や開発過程を示した資料から,学習カレンダーのねらい,記録される事項,活用方法などを読みとることができた。(3) 上記の知見,及びDASHプログラム研究開発者からのレビューをもとに,DASHプログラムが総合的な性格をもつプログラムであることがわかった。(4) 現在進行中のアメリカ科学教育カリキュラム改革の共通項として,「すべての人のための科学」「多様性,公平性に対する強い関与」「探求スキルの基礎から始める」「概念と過程の統合に関する枠組みを構築させる」などの諸点が明らかになった。

Heisei 9 ~ 10 ° C. Summary of the study. 1. An example of "integrated learning" in primary and secondary schools is the collection of educational data and information, and its characteristics are clearly defined. The characteristics of integration are explored in the fields of science, health, technology, environment, etc., and the interrelated parts of integration are examined in the context of unit settings. In addition, the characteristics of the teaching materials represented by the DASH program are examined. 2. This paper examines the characteristics of the ongoing science education reform in primary education, including the contents of the related reports. The results of this research are as follows: (1)The content of the third academic year of DASH is directly related to the activities of the second academic year. The content of the 3rd academic year of DASH is composed of two parts: one part is related to the other part is related to the other part of the content group. (2)Features and development process show the data, learn the information, record the information, and use the method to improve the information. (3)The above knowledge, and the DASH platform research developer,DASH platform research, the overall character of the DASH platform research. (4)The common items of scientific education reform in China are: "science of human beings,""diversity and fairness,""exploration of the foundation of science,""concept and process integration,""organization and construction," and so on.