Unter welchen Bedingungen sind managerial governance und academic selfgovernance von Hochschulen auf der individuellen Ebene der Lehrenden handlungswirksam?

Bereits die explorative vorstuddie des laufenden Forschungsprojekts, gezeigt， dass die zu erklärende abhängige变量“akademische Lehrtätigkeit”nur geringf<e:1> (Leistungszulagen in der W-Besoldung, leistungsorientierte Mittelvergabe, Zielvereinbarungen, Lehrpreise) beininflusst sein kann，被称为每个die定量研究bestätigten solte。Unsere Analyse der Daten and die discussion erster Ergebnisse auf Tagungen haben auf mögliche Verzerrungen in unserem Datenmaterial (minor) and eine weitere forschungslcke (major) offenbart。(1) Die Ergänzung (minor) betrifft Die Validierung der Angaben der proforinen and profsoren zur Ausgestaltung der neusteuerungsstrumente, Die durch eine zusätzliche Kurzbefragung der Hochschulleitungen berpr<e:1> ft werden mssen。(2) Die forschungslicke (major) betrifft Die Fachhochschulen, welche sich zum einen schon immer auf Die Lehre fokussiert haben and zum anderen in der Hochschulorganisationsforschung bislang äußerst stiefmtterlich behandelt wurden。Abgesehen davon ermoglicht uns一张——祖茂堂unser bisherigen Untersuchung analoge——这位Untersuchungspopulation Befragung Ergebnisse来自der Universitatsbefragung besser祖interpretieren d.h再见您kontextuelle Robustheit im Hinblick auf strukturelle Unterschiede祖茂堂uberprufen和im Vergleich weitergehende theoretische Deutungen anzustellen。

Bereits die explorative Vorstudie des laufenden Forschungsprojekts hat gezeigt, dass die zu erklärende abhängige Variable „akademische Lehrtätigkeit“ nur geringfügig von den neuen Steuerungsinstrumenten (Leistungszulagen in der W-Besoldung, leistungsorientierte Mittelvergabe, Zielvereinbarungen, Lehrpreise) beeinflusst sein kann, was dann auch die quantitative Studie bestätigten sollte. Unsere Analyse der Daten und die Diskussion erster Ergebnisse auf Tagungen haben auf mögliche Verzerrungen in unserem Datenmaterial (minor) und eine weitere Forschungslücke (major) offenbart. Diese blinden Flecken sollen mit einem Folgeprojekt ausgeleuchtet werden: (1) Die Ergänzung (minor) betrifft die Validierung der Angaben der Professorinnen und Professoren zur Ausgestaltung der neuen Steuerungsinstrumente, die durch eine zusätzliche Kurzbefragung der Hochschulleitungen überprüft werden müssen. (2) Die Forschungslücke (major) betrifft die Fachhochschulen, welche sich zum einen schon immer auf die Lehre fokussiert haben und zum anderen in der Hochschulorganisationsforschung bislang äußerst stiefmütterlich behandelt wurden. Abgesehen davon, ermöglicht uns eine - zu unserer bisherigen Untersuchung analoge - Befragung dieser Untersuchungspopulation, Ergebnisse aus der Universitätsbefragung besser zu interpretieren, d.h. auf ihre kontextuelle Robustheit im Hinblick auf strukturelle Unterschiede zu überprüfen und im Vergleich weitergehende theoretische Deutungen anzustellen.