Unter welchen Bedingungen sind managerial governance und academic selfgovernance von Hochschulen auf der individuellen Ebene der Lehrenden handlungswirksam?

由于其探索性的VorStuddie des lafenden Forschungsprojekts hat gezeigt，dass die zu Erklärende ABHängie Vorstudie des laklärende ABHängie变量“akademische Lehrtätigkeit”Nur geringfügig von den neuen SteuerungsInstrumenten(Leistungszulagen in der W-Besoldung，leistungsorierte Mittelvergabe，Zielviinbarungen，Lehrpreise)是最好的定量研究方法。从数据材料(次要)和主要业务(主要)两个方面对数据和技术问题进行了分析。盲目的Flecken Sollen MIT einem Folgeprojekt augeleuchtet Weden：(1)Die Ergänzung(Minor)Die Ergänzung De Validierung der Angaben der Inessorinnen and Proteessoren Zur Ausegaltung der Neuen SteuerungsInstrumente，die dch eine zusätzliche KurzbeFragung der Hochschulleitungenüberprüft Well den müssen。(2)在大专院校的组织机构中，从Fachhochschulen，well che sich zum einen Schon immer auf die lehre fokussiert haben and zum anderen到Fachhochschulen，well che sich zum einen schon Schon immer auf die lehre fokussiert haben and zum anderen，for schung bislangäuüerst stiefmütterlich behandelt Wurden。他说：“我不知道这是怎么回事，我不知道这是怎么回事。”从德国和德国的魏特盖恩德理论中，我们可以看到这是一种全新的理论。

Bereits die explorative Vorstudie des laufenden Forschungsprojekts hat gezeigt, dass die zu erklärende abhängige Variable „akademische Lehrtätigkeit“ nur geringfügig von den neuen Steuerungsinstrumenten (Leistungszulagen in der W-Besoldung, leistungsorientierte Mittelvergabe, Zielvereinbarungen, Lehrpreise) beeinflusst sein kann, was dann auch die quantitative Studie bestätigten sollte. Unsere Analyse der Daten und die Diskussion erster Ergebnisse auf Tagungen haben auf mögliche Verzerrungen in unserem Datenmaterial (minor) und eine weitere Forschungslücke (major) offenbart. Diese blinden Flecken sollen mit einem Folgeprojekt ausgeleuchtet werden: (1) Die Ergänzung (minor) betrifft die Validierung der Angaben der Professorinnen und Professoren zur Ausgestaltung der neuen Steuerungsinstrumente, die durch eine zusätzliche Kurzbefragung der Hochschulleitungen überprüft werden müssen. (2) Die Forschungslücke (major) betrifft die Fachhochschulen, welche sich zum einen schon immer auf die Lehre fokussiert haben und zum anderen in der Hochschulorganisationsforschung bislang äußerst stiefmütterlich behandelt wurden. Abgesehen davon, ermöglicht uns eine - zu unserer bisherigen Untersuchung analoge - Befragung dieser Untersuchungspopulation, Ergebnisse aus der Universitätsbefragung besser zu interpretieren, d.h. auf ihre kontextuelle Robustheit im Hinblick auf strukturelle Unterschiede zu überprüfen und im Vergleich weitergehende theoretische Deutungen anzustellen.