Developing a pedagogy for critical reading
Developing a pedagogy for critical reading
发展批判性阅读教学法
批准号：
25770222
负责人：
TANAKA Mayumi
金额：
$1.25万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2013
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2013-04-01 至 2016-03-31
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クリティカル・リーディングの指導法－文化に対する多様な視点を養うために－
批判性阅读的教学方法 - 培养不同的文化观点 -
批判性阅读的教学方法 - 培养不同的文化观点 -
DOI：
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发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[星野由子, 坂田直樹, 椿まゆみ, 松久保暁子, 森本俊, Naoki Sakata, Mayumi Tanaka, 大学英語教育学会基本語改訂委員会, Mayumi Tanaka, 田中真由美]
通讯作者：
田中真由美
Personal and interpersonal impacts on the process, outcomes, and presentation of an action research investigation on appropriate pedagogy for critical reading
个人和人际对批判性阅读适当教学法的行动研究调查的过程、结果和呈现的影响
个人和人际对批判性阅读适当教学法的行动研究调查的过程、结果和呈现的影响
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[星野由子, 坂田直樹, 椿まゆみ, 松久保暁子, 森本俊, Naoki Sakata, Mayumi Tanaka]
通讯作者：
Mayumi Tanaka
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[星野由子, 坂田直樹, 椿まゆみ, 松久保暁子, 森本俊, Naoki Sakata, Mayumi Tanaka, 大学英語教育学会基本語改訂委員会, Mayumi Tanaka]
通讯作者：
Mayumi Tanaka
The association between mothers' emotions and attachment to their unborn babies with abnormality during the time from notification about the abnormality to one month after childbirth
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批准号：23660065
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项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
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资助金额：$1.25万
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财政年份：2011
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负责人：TANAKA Mayumi
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依托单位：
Analyzing texts in a high school textbook critically from the perspective of cultural understanding
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批准号：22720231
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项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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资助金额：$1.25万
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财政年份：2010
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负责人：TANAKA Mayumi
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依托单位：
海外基金
