Gedankenexperiment, Metapher, Modell: Analogische Formen von Erkenntnis und Darstellung in Philosophie und Wissenschaften ab der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts

思想实验、隐喻、模型：19世纪下半叶哲学和科学中知识和表征的类似形式

• 批准号: 80054224
• 负责人: Professor Dr. Helmut Pulte
• 金额: --
• 依托单位: Institut für Philosophie I
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2007-12-31 至 2012-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/80054224?language=en
• 关键词: Gedankenexperiment; Metapher; Modell; Analogische; Formen

Während dem klassischen Wissenschaftsverständnis zufolge die Form der Darstellung wissenschaftlichen Wissens etwas diesem Äußerliches ist, wird diese im modernen Wissenschaftsverständnis nicht nur zu einem Gegenstand der Selbstreflexion, sondern auch zum Bestandteil wissenschaftlichen Wissens selbst. Besonders wirkungsmächtig erscheinen im Kontext einer ‚Modernisierung' des Wissenschaftsbegriffs analogische Darstellungsformen, wie sie in Gestalt von Gedankenexperiment, Metapher und Modell auftreten. Das Projekt untersucht, ausgehend von der neueren systematischen Diskussion, das Eindringen, die Bedeutungszunahme und die Selbstthematisierung solcher Formen von Erkenntnis und Darstellung in zwei ‚wissenschaftsbestimmendern' Disziplinen des späteren 19. und frühen 20. Jh. (Physik und Mathematik) und deren Wirkung auf den Wissenschafts- und Wahrheitsbegriff in diesen Wissenschaften wie auch in der Wissenschaftstheorie der Zeit. Insofern es mit der Ausweitung des ‚logisch-propositionalen' Blickwinkels einen spezifischen Zug moderner Wissenschaft herausarbeitet, leistet es auch einen Beitrag zum Verständnis einer modernen wissenschaftlichen Weltsicht, in der Wissenschaft als spezifische ‚Weise der Welterzeugung’ (N. Goodman) neben anderen begegnet.

Während dem klassischen Wissenschaftsverständnis zufolge die Form der Darstellung wissenschaftlichen Wissens etwas diesem Äußerliches ist, winddie in modernen Wissenschaftsverständnis nicht nur zu einem Gegenstand der Selbstreflexion, sondern auth zum Bestandteil wissenschaftlichen Wissens selbst。参考文献wirkungsmächtig erscheinen im Kontext einer， Modernisierung' des wissenschaftsbegffs analogische Darstellungsformen, where sie in Gestalt von Gedankenexperiment, metaphor and model autreten。19.项目研究，新系统研究讨论，新系统研究进展，新系统研究进展，新系统研究进展，新系统研究进展，新系统研究进展，新系统研究进展späteren。20岁。Jh。（物理与数学）and deren Wirkung auf den Wissenschafts- and Wahrheitsbegriff in diesen Wissenschaftstheorie der Zeit。(2)逻辑命题的“逻辑命题”，即“逻辑命题”，即“逻辑命题”，即“逻辑命题”，即“逻辑命题”，即“逻辑命题”，即“逻辑命题”，即“逻辑命题”。