Development Econometrics Rooted in Historical and Cultural Factors

植根于历史文化因素的发展计量经济学

• 批准号: 22K18534
• 负责人: 山田 浩之
• 金额: $ 4.08万
• 依托单位: Keio University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-06-30 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K18534/
• 关键词: 開発経済学; 文化; 歴史; 歴史的要因; 文化的要因; 計量経済学

2022年度は以下の取り組みを行った。第1に、ベトナムで1075年から1919年まで実に800年以上の間にわたって儒学をメインに据えて実施されていた全国官僚登用試験の影響が持続し、今日の教育投資の地域間格差をもたらしているかに関しての実証分析を行った。この試験の合格者の輩出は、輩出地にとっての大きな誇りであり、合格者の名前は首都や地元の石碑に刻まれている。また、合格者を輩出させるためには地元の人々の熱意・協力が非常に重要なことも知られている。従って、合格者輩出のための地域ぐるみの努力は、教育を重視する文化の醸成に寄与したと考えられる。このインフォーマルな形の文化が歴史的に持続して、今日の教育投資に影響を与えているかの検証を行った。結果、全国官僚登用試験の合格者を多く輩出した地域ほど、(1)今日の7－10歳の子供の就学率が高く、未就学・ドロップアウトが少ない、(2)成人（２２歳以上）の教育年数が長い、(3)大学入学試験でのパフォーマンスが良好、(4)家計支出のうち教育に支出する割合が大きい、(5)中・高校の数が多いことが分かった。ベトナムはこの全国官僚登用試験を1919年を最後に廃止し、現在は社会主義体制であること、現代の教育制度に儒学は一切盛り込まれていないことを踏まえると、人々の教育に対する価値観がインフォーマルな形（すなわちここでは文化）として持続していることが示唆される結果となった。この論文はJournal of Comparative Economicsに掲載された。第2に、ベトナムに併合された前カンボジア領土に住むカンボジア人が、儒教思想の強いベトナムの影響をより受けているかに関する研究のため、両国の国勢調査を比較するデータベースの構築の準備を行った。

In 2022, the following groups of people were selected. First, the impact of the National Bureaucratic Registration Test on the development of education in China has been analyzed from 1075 to 1919. This test is qualified in large numbers, and in large numbers. It is very important to have qualified personnel and to have cooperation with them. We are committed to the development of culture and education. The impact of investment in education on the development of science and technology The results showed that the number of qualified candidates for the national official enrollment examination was higher than that of the local area;(1) the enrollment rate of children aged 7-10 was higher than that of children aged 7-10;(2) the number of years of education of adults (22 years and older) was higher than that of children aged 7 - 10;(3) the number of years of education of adults (22 years and older) was higher than that of children aged 7 - 10;(4) the household expenditure on education was higher than that of children aged 7 - 10; and (5) the number of middle and higher education institutions was higher than that of children aged 7 - 10. In 1919, when the National Bureaucratic Examination was finally completed, the socialist system and the modern educational system all flourished, and people's education continued to develop. This paper was published in the Journal of Comparative Economics. Second, the study of the influence of Confucianism on the development of the country and the preparation of the construction of the country are carried out.

项目成果

Legacies of Vietnam's imperial examinations, 1075-1919: More investment in education and better educational outcomes

越南科举的遗产，1075-1919：更多的教育投资和更好的教育成果

• DOI: 10.1016/j.jce.2022.09.004
• 发表时间: 2023
• 期刊: Journal of Comparative Economics
• 影响因子: 2.7
• 作者: Vu Tien Manh;Yamada Hiroyuki
• 通讯作者: Yamada Hiroyuki