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他者立論の論理的再構成を通した批判的思考力育成に関する研究

通过逻辑重建他人论点来培养批判性思维能力的研究

基本信息

批准号：
22K12328
负责人：
藤原宗幸
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Hiroshima National College of Maritime Technology
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K12328/
关键词：
三角ロジック論理的思考批判的思考学習支援システム

项目摘要

論理的思考の重要性は古くから指摘されているが，特に近年，21世紀型能力の中の「思考力」の基本要素であるとされ，あるいは学習指導要領における「深い学び」の表れの1つと指摘されるなど，その重要性の認識が広まってきている．この論理的思考力の育成を志向して，論理構造の組み立て演習をインタラクティブに行うことができる演習システムを，三角ロジックモデルをベースに設計・開発をしている．三角ロジックモデルとは，論理構造の可視化表現の1つとしてあげられるToulminモデルがあるが，これを「主張」「根拠」「理由付け」の三要素に限定することで計算可能としたモデルである．この三角ロジックを論理の情報構造として捉え，モーダスポネンスもしくは三段論法に還元される演繹推論に限定したうえでオープン情報構造アプローチを適用した三角ロジック組立演習がシステム化して実現されており，実験的使用を通して論理的思考力の育成に寄与することを示唆する結果が得られている本研究では，三角ロジックを構成する先行研究で行った被験者群とは別に，高等専門学校に属する学生を対象に論理的思考力にどのように影響があったか確認をした．システムで身につけた他者立論の論理的再構成の観点がテストの点数より学習効果を継続的に維持できることが示された．今後の課題としては，（1）命題の作り方，（2）評価方法，を調査することで本演習を実践的に利用可能なものとするうえで必要であると考えている．

The importance of theoretical thinking and the basic elements of "thinking ability" in the 21st century ability in recent years. , あるいはStudy guide essentials における「deep い学び」の table れの1つと pointed out されるなど, そのimportant のunderstanding がまってきている. The training of logical thinking ability and ambition, the training of the group and the training of logical structure are carried outうことができるpractice システムを, triangle ロジックモデルをベースに design・开発をしている. Triangle ロジックモデルとは, visual representation of theoretical construction の1つとしてあげられるToulmin モデルがあThe three elements of るが, これを "claim", "root" and "reason to pay" are limited and the calculation is possible.このTriangle ロジックを Theory のInformation Structure としてCapture え, モーダスポネンスもしくは Syllogism に return to the original される Deductive deduction に Limit したうえでオープンInformation Structure アプローチをApplicable したTriangle ロジックEstablishment of the practice of training and the use of training This research is based on the cultivation of theoretical thinking ability and the results of the research, and the preliminary research on the composition of the triangle. The behavior is influenced by the group of students, and the logical thinking ability of the students belonging to the exclusive higher education school is confirmed.システムで生につけたThe reconstruction of the theory of the other's argument の観Point がテストのPoints よりThe learning effect を継続's にmaintenance できることがshow された. Future issues, (1) Proposition preparation method, (2) Evaluation method, Investigation method The use of this exercise is possible and necessary, and the test is necessary.