A psychological study on learning in subject areas based on variability of children's thinking
A psychological study on learning in subject areas based on variability of children's thinking
基于儿童思维变异性的学科学习心理学研究
批准号：
26380871
负责人：
Fujimura Nobuyuki
金额：
$3.0万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-04-01 至 2018-03-31
中文摘要
翻译
点击翻译按钮获取中文摘要
英文摘要
期刊论文(0)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
登录
查看更多内容
Frontiers in developmental psychology research: Japanese perspectives (“Conceptual understanding in childhood” を単独執筆)
发展心理学研究前沿：日本视角（《童年的概念理解》独著者）
发展心理学研究前沿：日本视角（《童年的概念理解》独著者）
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Japan society of developmental psychology (Iwatate, S., Koyasu, M, & Negayama, K (Eds.))]
通讯作者：
K (Eds.))
学習と教育の科学：日本の子どもの数学的･科学的リテラシーはどう高まるか
学习与教育的科学：如何提高日本儿童的数学和科学素养？
学习与教育的科学：如何提高日本儿童的数学和科学素养？
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Takuma Nishimura, Takashi Suzuki, Shigeo Sakurai, 岩田美保, 清水由紀, 岩田美保, Miho Iwata, 岩田美保・鶴島規晃, 岩田美保, 岩田美保, 岩田美保, 岩田美保, 松尾直博, Naohiro MATSUO, 藤村宣之, 岩田美保, Naohiro MATSUO, 藤村宣之, Naohiro MATSUO, 岩田美保，古重奈央，鶴島規晃, 藤村宣之]
通讯作者：
藤村宣之
学びとカリキュラム（「第4章 知識基盤社会における学力の構造と理数科リテラシー」を単独執筆）
学习与课程（《第四章：知识社会中学术能力的结构以及科学和数学素养》的独著者）
学习与课程（《第四章：知识社会中学术能力的结构以及科学和数学素养》的独著者）
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Takuma Nishimura, Takashi Suzuki, Shigeo Sakurai, 岩田美保, 清水由紀, 岩田美保, Miho Iwata, 岩田美保・鶴島規晃, 岩田美保, 岩田美保, 岩田美保, 岩田美保, 松尾直博, Naohiro MATSUO, 藤村宣之, 岩田美保, Naohiro MATSUO, 藤村宣之, Naohiro MATSUO, 岩田美保，古重奈央，鶴島規晃, 藤村宣之, 岩田美保, 藤村宣之, 藤村宣之, 岩田美保, 藤村宣之, 岩田美保, 佐藤学・秋田喜代美・志水宏吉・小玉重夫・北村友人（編）]
通讯作者：
佐藤学・秋田喜代美・志水宏吉・小玉重夫・北村友人（編）
子どもの思考の多様性を生かす教科学習―学びの質を高める授業のデザイン―
利用儿童思维多样性的学科学习 - 设计提高学习质量的课程 -
利用儿童思维多样性的学科学习 - 设计提高学习质量的课程 -
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Takuma Nishimura, Takashi Suzuki, Shigeo Sakurai, 岩田美保, 清水由紀, 岩田美保, Miho Iwata, 岩田美保・鶴島規晃, 岩田美保, 岩田美保, 岩田美保, 岩田美保, 松尾直博, Naohiro MATSUO, 藤村宣之, 岩田美保, Naohiro MATSUO, 藤村宣之, Naohiro MATSUO, 岩田美保，古重奈央，鶴島規晃, 藤村宣之, 岩田美保, 藤村宣之]
通讯作者：
藤村宣之
探究と協同を通じた一人一人の子どもの「深い理解」―教育心理学（学習論）からみたアクティブ・ラーニング―
通过探究和协作“深度理解”每个孩子 - 教育心理学（学习理论）视角下的主动学习 -
通过探究和协作“深度理解”每个孩子 - 教育心理学（学习理论）视角下的主动学习 -
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
教育方法（日本教育方法学会）
影响因子：
--
作者：
[Takuma Nishimura, Takashi Suzuki, Shigeo Sakurai, 岩田美保, 清水由紀, 岩田美保, Miho Iwata, 岩田美保・鶴島規晃, 岩田美保, 岩田美保, 岩田美保, 岩田美保, 松尾直博, Naohiro MATSUO, 藤村宣之]
通讯作者：
藤村宣之
共 8 条
Psychological mechanism of students' deep conceptual understanding and its application to their learning of school subjects
-
批准号：17H02632
-
项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
-
资助金额：$8.4万
-
财政年份：2017
-
负责人：Fujimura Nobuyuki
-
依托单位：
A study on processes and effects of elementary and secondary education for future social lives in Northern Europe
-
批准号：17H04568
-
项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
-
资助金额：$9.07万
-
财政年份：2017
-
负责人：Fujimura Nobuyuki
-
依托单位：
海外基金