How do strategies and gestures change when providing explanations to young children? A longitudinal study of trainee nursery teachers
向幼儿提供解释时,策略和手势有何变化?
基本信息
- 批准号:26380901
- 负责人:
- 金额:$ 2.91万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2014
- 资助国家:日本
- 起止时间:2014-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
保育学生の実習における省察-保育者省察尺度を用いた2年生と4年生の横断的検討-
保育生实习中的反思 - 使用保育员反思量表对二年级和四年级学生进行的横断面研究 -
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Ashley B Craig;Melissa,E DeRosier;Yayoi Watanabe;大神優子
- 通讯作者:大神優子
Word generation task on knowledge about environment of child care and\neducation(3)
关于儿童保育和教育环境知识的单词生成任务(3)
- DOI:10.18909/00001408
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Ashley B Craig;Melissa,E DeRosier;Yayoi Watanabe;大神優子;渡辺弥生;大神優子
- 通讯作者:大神優子
エピソードの提示方法による印象の違い
印象的差异取决于剧集的呈现方式
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Ashley B Craig;Melissa,E DeRosier;Yayoi Watanabe;大神優子;渡辺弥生;大神優子;大神優子;大神優子;小林朋子・海野義晃・渡辺弥生・西山久子;原田恵理子・渡辺弥生;大神優子
- 通讯作者:大神優子
保育華僑知識に関する語想起課題の検討-実習経験の有無による比較-
与育儿华文知识相关的单词记忆任务考查-有实践经验者与无实践经验者的比较-
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Ashley B Craig;Melissa,E DeRosier;Yayoi Watanabe;大神優子;渡辺弥生;大神優子;大神優子
- 通讯作者:大神優子
エピソードの提示方法による印象の違い(2)提示順序の影響
因剧集呈现方式不同而产生的印象差异 (2) 呈现顺序的影响
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Ashley B Craig;Melissa,E DeRosier;Yayoi Watanabe;大神優子;渡辺弥生;大神優子;大神優子;大神優子
- 通讯作者:大神優子
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Ohgami Yuko其他文献
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