How do strategies and gestures change when providing explanations to young children? A longitudinal study of trainee nursery teachers
How do strategies and gestures change when providing explanations to young children? A longitudinal study of trainee nursery teachers
向幼儿提供解释时，策略和手势有何变化？
批准号：
26380901
负责人：
Ohgami Yuko
金额：
$2.91万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-04-01 至 2019-03-31
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保育学生の実習における省察-保育者省察尺度を用いた２年生と４年生の横断的検討－
保育生实习中的反思 - 使用保育员反思量表对二年级和四年级学生进行的横断面研究 -
保育生实习中的反思 - 使用保育员反思量表对二年级和四年级学生进行的横断面研究 -
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
和洋女子大学教職教育支援センター年報
影响因子：
--
作者：
[Ashley B Craig, Melissa,E DeRosier, Yayoi Watanabe, 大神優子]
通讯作者：
大神優子
Word generation task on knowledge about environment of child care and\neducation(3)
关于儿童保育和教育环境知识的单词生成任务(3)
关于儿童保育和教育环境知识的单词生成任务(3)
DOI：
10.18909/00001408
发表时间：
2017
期刊：
和洋女子大学紀要 = The journal of Wayo Women's University
影响因子：
--
作者：
[Ashley B Craig, Melissa,E DeRosier, Yayoi Watanabe, 大神優子, 渡辺弥生, 大神優子]
通讯作者：
大神優子
エピソードの提示方法による印象の違い
印象的差异取决于剧集的呈现方式
印象的差异取决于剧集的呈现方式
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Ashley B Craig, Melissa,E DeRosier, Yayoi Watanabe, 大神優子, 渡辺弥生, 大神優子, 大神優子, 大神優子, 小林朋子・海野義晃・渡辺弥生・西山久子, 原田恵理子・渡辺弥生, 大神優子]
通讯作者：
大神優子
保育華僑知識に関する語想起課題の検討－実習経験の有無による比較－
与育儿华文知识相关的单词记忆任务考查-有实践经验者与无实践经验者的比较-
与育儿华文知识相关的单词记忆任务考查-有实践经验者与无实践经验者的比较-
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
和洋女子大学紀要
影响因子：
--
作者：
[Ashley B Craig, Melissa,E DeRosier, Yayoi Watanabe, 大神優子, 渡辺弥生, 大神優子, 大神優子]
通讯作者：
大神優子
エピソードの提示方法による印象の違い（２）提示順序の影響
因剧集呈现方式不同而产生的印象差异 (2) 呈现顺序的影响
因剧集呈现方式不同而产生的印象差异 (2) 呈现顺序的影响
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Ashley B Craig, Melissa,E DeRosier, Yayoi Watanabe, 大神優子, 渡辺弥生, 大神優子, 大神優子, 大神優子]
通讯作者：
大神優子
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