Example-Sentence (ES) Information Abstraction and Meta-Language (ML) Techniques Supporting Effective Use of Useful ES in Analysis of Japanese Language

例句(ES)信息抽象和元语言(ML)技术支持在日语分析中有效使用有用的 ES

基本信息

  • 批准号:
    26370601
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.41万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2014
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2014-04-01 至 2017-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

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专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
映像化ストラテジーにより類義語の正用文から想起される 「映像」の特徴―日本語教育経験者の例文分析過程からわかること
使用可视化策略从同义词的常规句子中回忆起“图像”的特征 - 从经验丰富的日语教育者分析例句的过程中可以学到什么
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    今井新悟;海野多枝;磯村一弘;篠崎大司;向山陽子;向山陽子;石黒 圭;今村和宏;向山陽子;小林明子・福田倫子・向山陽子・鈴木伸子;小柳かおる・向山陽子;森山新・向山陽子(編);石黒圭;今村 和宏, 庵 功雄;佐藤友則;河野俊之;河野俊之;河野俊之;坂口和寛・河野俊之
  • 通讯作者:
    坂口和寛・河野俊之
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SAKAGUCHI Kazuhiro其他文献

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Training and development of materials to improve the semantic characteristic analytical abilities of Japanese language teachers
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  • 批准号:
    23520624
  • 财政年份:
    2011
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Developing self-study materials to train Japanese analysis abilities for Japanese Language teachers
开发日语教师日语分析能力自学材料
  • 批准号:
    20720142
  • 财政年份:
    2008
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)

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    2018
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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