L1/L2 use by students of German during classroom activities
L1/L2 use by students of German during classroom activities
德语学生在课堂活动中使用 L1/L2
批准号：
26370626
负责人：
Harting Axel
金额：
$1.41万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-04-01 至 2017-03-31
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NHKテレビテキスト テレビでドイツ語2016年4月号～9月号
NHK 电视文本德语电视 2016 年 4 月至 9 月号
NHK 电视文本德语电视 2016 年 4 月至 9 月号
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[吉満, たか子, 吉満たか子]
通讯作者：
吉満たか子
Written Requests in German and Japanese Emails
德语和日语电子邮件的书面请求
德语和日语电子邮件的书面请求
DOI：
--
发表时间：
2008
期刊：
JALT Proceedings
影响因子：
--
作者：
[Harting, Axel]
通讯作者：
Axel
日本人初級ドイツ語学習者の語彙調査（動詞編）のために
针对日语初学者、德语学习者的词汇调查（动词）
针对日语初学者、德语学习者的词汇调查（动词）
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
広島外国語教育研究
影响因子：
--
作者：
[Harting, Axel, 岩崎克己, 岩崎克己]
通讯作者：
岩崎克己
日本人初級ドイツ語学習者の語彙調査 - 動詞編
日语初学者德语学习者的词汇调查 - 动词版
日语初学者德语学习者的词汇调查 - 动词版
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Harting, Axel, 岩崎克己]
通讯作者：
岩崎克己
世界の高等教育の改革と教養教育―フンボルトの悪夢
世界高等教育改革与博雅教育——洪堡的噩梦
世界高等教育改革与博雅教育——洪堡的噩梦
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[吉満, たか子]
通讯作者：
たか子
共 13 条
Using Facebook to improve students' L2 German skills in socio-pragmatics
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批准号：17K02886
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$1.41万
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财政年份：2017
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负责人：Harting Axel
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依托单位：
海外基金