L1/L2 use by students of German during classroom activities
德语学生在课堂活动中使用 L1/L2
基本信息
- 批准号:26370626
- 负责人:
- 金额:$ 1.41万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2014
- 资助国家:日本
- 起止时间:2014-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
NHKテレビテキスト テレビでドイツ語2016年4月号~9月号
NHK 电视文本德语电视 2016 年 4 月至 9 月号
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:吉満;たか子;吉満たか子
- 通讯作者:吉満たか子
Written Requests in German and Japanese Emails
德语和日语电子邮件的书面请求
- DOI:
- 发表时间:2008
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Harting;Axel
- 通讯作者:Axel
日本人初級ドイツ語学習者の語彙調査(動詞編)のために
针对日语初学者、德语学习者的词汇调查(动词)
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Harting;Axel;岩崎克己;岩崎克己
- 通讯作者:岩崎克己
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Harting Axel其他文献
我们去七点吧"から見た関連文法項目の学習順序と習得順序
从“我留下七点”角度看相关语法项目的学习顺序和习得顺序
- DOI:
- 发表时间:
2011 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Suzuki;Keika;岩 崎 克 己;鈴木慶夏;Harting Axel;鈴木慶夏;Harting Axel;鈴木慶夏;Harting Axel;鈴木慶夏 - 通讯作者:
鈴木慶夏
Schriftliche Bitten im Kontrast: Deutsch und Japanisch
Schriftliche Bitten im Kontrast:德语和日语
- DOI:
- 发表时间:
2007 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
吉満たか子;岩崎克己;HARTING;AXEL;Harting Axel;Harting Axel - 通讯作者:
Harting Axel
信州大学版ムードル(e-ALPS)で用いる補助教材をいかに英語授業に生かすか-英語の前置詞の学習を例にして-
如何在英语课堂上使用信州大学版Moodle(e-ALPS)的辅助材料 - 以学习英语介词为例 -
- DOI:
- 发表时间:
2011 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
吉満たか子;岩崎克己;HARTING;AXEL;Harting Axel;Harting Axel;Harting Axel;Nagai Katsumi;Nagai Katsumi;Katsumi Nagai;Nagai Katsumi;Nagai Katsumi;Nagai Katsumi;Nagai Katsumi;長井克己;長井克己;花崎一夫 - 通讯作者:
花崎一夫
自学自習用モジュール教材を活用した英文法教育-受動態の教材を例にして-
利用自学模块教材进行英语语法教育——以被动语态教材为例——
- DOI:
- 发表时间:
2011 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
吉満たか子;岩崎克己;HARTING;AXEL;Harting Axel;Harting Axel;Harting Axel;Nagai Katsumi;Nagai Katsumi;Katsumi Nagai;Nagai Katsumi;Nagai Katsumi;Nagai Katsumi;Nagai Katsumi;長井克己;長井克己;花崎一夫;花崎一夫 - 通讯作者:
花崎一夫
普遍文法(UG)仮説の現在-その功罪を問う-
普遍语法(UG)假说的现状——质疑其优缺点——
- DOI:
- 发表时间:
2010 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
吉満たか子;岩崎克己;HARTING;AXEL;Harting Axel;Harting Axel;Harting Axel;Nagai Katsumi;Nagai Katsumi;Katsumi Nagai;Nagai Katsumi;Nagai Katsumi;Nagai Katsumi;Nagai Katsumi;長井克己;長井克己;花崎一夫;花崎一夫;花崎美紀;花崎美紀;花崎美紀;加藤鉱三・黒田航;花崎一夫 - 通讯作者:
花崎一夫
Harting Axel的其他文献
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- DOI:
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{{ truncateString('Harting Axel', 18)}}的其他基金
Using Facebook to improve students' L2 German skills in socio-pragmatics
使用 Facebook 提高学生的二语德语社交语用技能
- 批准号:
17K02886 - 财政年份:2017
- 资助金额:
$ 1.41万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
教科の「分化-統合」思潮を巡る国語科カリキュラム論の通時・共時的研究
以科目“分化与整合”为理念的日语课程理论的历时与共时研究
- 批准号:
24K16680 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.41万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
中等コア・カリキュラム論の日米比較教育史研究:1930~50年代に注目して
日美中学核心课程理论比较教育史研究:以20世纪30年代至1950年代为中心
- 批准号:
24K05693 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.41万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
未刊行資料に基づく1820年代F.フレーベル教授・カリキュラム論の解明
基于未出版资料阐释福禄贝尔教授1820年代课程理论
- 批准号:
15730368 - 财政年份:2003
- 资助金额:
$ 1.41万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
現代アメリカ公民教育における市民性の変遷とカリキュラム論の展開
当代美国公民教育中公民意识的变迁与课程理论的发展
- 批准号:
14780131 - 财政年份:2002
- 资助金额:
$ 1.41万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)














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