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Using Facebook to improve students' L2 German skills in socio-pragmatics

Using Facebook to improve students' L2 German skills in socio-pragmatics
使用 Facebook 提高学生的二语德语社交语用技能
批准号：
17K02886
负责人：
Harting Axel
金额：
$1.41万
依托单位：
Hiroshima University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2020-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K02886/
关键词：
CALLPragmaticsSNSGermanFacebookBlended learningsocial mediapragmaticsspeech acts教育法カリキュラム論

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Using Facebook to improve L2 German students’ socio-pragmatic skills
使用 Facebook 提高 L2 德国学生的社交实用技能
DOI： --
发表时间： 2016
期刊：
影响因子： --
作者： [Harting, Axel]
通讯作者： Axel
フリーソフト「数のおけいこ」の利用によるドイツ語数詞の聞き取りおよび読み上げ時の反応速度の向上について
使用免费软件“Kazu no Keiko”提高听德语数字词并大声朗读时的反应速度
DOI： --
发表时间： 2020
期刊： 学際的科学としての言語学研究（吉田光演教授退職記念論集)
影响因子： --
作者： [Moritani, Hiroshi & Iwai, Chiaki, 岩崎 克己, Ｈｉｒｏｓｈｉ　Ｍｏｒｉｔａｎｉ, 岩崎 克己]
通讯作者： 岩崎 克己
Using Facebook to improve students’ L2 German skills in socio-pragmatics
使用 Facebook 提高学生的二语德语社交语用技能
DOI： --
发表时间： 2017
期刊：
影响因子： --
作者： [Harting, Axel, 岩崎克己, 岩崎克己, 吉満　たか子, Harting Axel, Harting Axel, Harting Axel]
通讯作者： Harting Axel
A Vocabulary Survey Test in German Classes
德语课堂词汇调查测试
DOI： --
发表时间： 2017
期刊：
影响因子： --
作者： [Harting, Axel, 岩崎克己, 岩崎克己, 吉満　たか子, Harting Axel, Harting Axel, Harting Axel, Harting Axel, 岩崎　克己, 岩崎　克己]
通讯作者： 岩崎　克己
共 26 条
    L1/L2 use by students of German during classroom activities
    • 批准号：
      26370626
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $1.41万
    • 财政年份：
      2014
    • 负责人：
      Harting Axel
    • 依托单位：
      Hiroshima University
    海外基金