Investigating L2 Learning Motivation of Japanese University Students: Self-determination Theory and its Applications
Investigating L2 Learning Motivation of Japanese University Students: Self-determination Theory and its Applications
日本大学生二语学习动机调查：自我决定理论及其应用
批准号：
26370705
负责人：
Agawa Toshie
金额：
$1.33万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-04-01 至 2018-03-31
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会议论文
Self-determination theory in a Japanese EFL context: Reconsideration of autonomy support
日本英语背景下的自决理论：对自主支持的重新考虑
日本英语背景下的自决理论：对自主支持的重新考虑
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Agawa, Toshie, Ａｇａｗａ，Ｔｏｓｈｉｅ]
通讯作者：
Ａｇａｗａ，Ｔｏｓｈｉｅ
Pedagogical intervention to enhance self-determined forms of L2 motivation: Applying self-determination theory in the Japanese EFL context
加强二语动机自主决定形式的教学干预：在日本英语环境中应用自主决定理论
加强二语动机自主决定形式的教学干预：在日本英语环境中应用自主决定理论
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Agawa, Toshie]
通讯作者：
Toshie
自己決定理論を越えて－日本の大学生外国語学習者の動機づけ要因をさぐる面接調査－
超越自我决定理论：日本大学外语学习者动机因素的访谈调查
超越自我决定理论：日本大学外语学习者动机因素的访谈调查
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Agawa, Toshie, Ａｇａｗａ，Ｔｏｓｈｉｅ, 阿川敏恵]
通讯作者：
阿川敏恵
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