Using EIKEN, TOEFL, and TOEIC to Award EFL Course Credits in Japanese Universities
Using EIKEN, TOEFL, and TOEIC to Award EFL Course Credits in Japanese Universities
使用 EIKEN、TOEFL 和 TOEIC 在日本大学授予 EFL 课程学分
批准号：
26370736
负责人：
Innami Yo
金额：
$2.83万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-04-01 至 2017-03-31
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Assessing L2 proficiency growth: Considering regression to the mean and the standard error of difference.
评估 L2 熟练程度增长：考虑回归均值和差异标准误差。
评估 L2 熟练程度增长：考虑回归均值和差异标准误差。
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
Shiken
影响因子：
--
作者：
[Koizumi, R., In'nami, Y., Azuma, J. Asano, K., Agawa, T., & Eberl, D.]
通讯作者：
D.
日本人英語学習者の4技能レベルのずれの特徴―TEAPとTOEFL iBTの場合―
日本英语学习者四种技能水平差异的特征 - 以 TEAP 和 TOEFL iBT 为例 -
日本英语学习者四种技能水平差异的特征 - 以 TEAP 和 TOEFL iBT 为例 -
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[小泉利恵, 藤井彰子・渡邉（金）泉, 松宮 新吾, 印南洋・小泉利恵・仲村圭太]
通讯作者：
印南洋・小泉利恵・仲村圭太
Validity evidence of Criterion for assessing L2 writing proficiency in a Japanese university context.
日本大学背景下 L2 写作能力评估标准的有效性证据。
日本大学背景下 L2 写作能力评估标准的有效性证据。
DOI：
10.1186/s40468-016-0027-7
发表时间：
2016
期刊：
Language Testing in Asia
影响因子：
2.8
作者：
[Koizumi, R., In’nami, Y., Asano, K., & Agawa, T.]
通讯作者：
T.
L2 speaking proficiency and its correlates: A meta-analysis.
L2 口语能力及其相关因素：荟萃分析。
L2 口语能力及其相关因素：荟萃分析。
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Jeon, E. H., In’nami, Y., & Koizumi, R.]
通讯作者：
R.
Effects of four-month paired-oral-type instruction and assessment on the development of L2 speaking ability of Japanese university learners of English. Paper presented at the Pacific Second Language Research Forum 2016, Tokyo, Japan.
四个月配对口语教学和评估对日本大学英语学习者第二语言口语能力发展的影响。
四个月配对口语教学和评估对日本大学英语学习者第二语言口语能力发展的影响。
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Koizumi, R., In’nami, Y., & Fukazawa, M.]
通讯作者：
M.
共 12 条
A meta-analysis of components of L2 speaking and writing
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批准号：17K03023
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$2.66万
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财政年份：2017
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负责人：Innami Yo
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依托单位：
海外基金