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高校生のメンタルヘルスリテラシー向上にむけた介入方法の検討－実態調査を踏まえて－

探讨提高中学生心理健康素养的干预方法——基于实际情况调查——

基本信息

批准号：
13J02004
负责人：
佐藤修哉
金额：
$ 1.28万
依托单位：
Tohoku University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2013
资助国家：
日本
起止时间：
2013-04-01 至 2015-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は、高校生のメンタルヘルスリテラシーの向上を図り、相談意欲を高めることであった。前年度までの研究成果を踏まえ、今年度は内容をブラッシュアップし、引き続き介入研究を実施した。その結果、精神疾患に対するスティグマが低減し、専門的な援助に関するイメージもポジティブなものに改善した。その効果は介入直後だけでなく、介入3か月後まで維持されていた。相談意欲の向上にも効果がみられた。一方、リテラシーの中でもスティグマなどの「イメージ」に関するものは改善していたが、「知識」に関するものは介入直後では改善がみられたが、3か月後までは効果が確認できなかった。知識の定着のために、介入方法の改善が必要である。また、専門的な援助に関するリテラシーや相談意欲は向上したが、友人など身近な非専門家への相談意欲に関しては、大きな変化がみられなかった。専門家への相談意欲が向上することはもちろん重要であるが、高校生の場合、友人や親など身近な非専門家の存在も重要であると考えられる。この点に関しても、介入方法のさらなる検討が必要である。今年度は、メンタルヘルスリテラシーに関連した尺度の作成も行った。心理専門職への援助要請に関する態度尺度短縮版（ATSPPH-SF）と、心理専門職へ相談することに関するセルフスティグマ尺度（SSOSH）の日本語版の作成を行った。どちらの尺度も予備調査を行い、日本語訳について詳細に検討した後に本調査を実施した。その結果、信頼性および妥当性が確認された尺度が作成された。

In this study, the purpose of this study is that the students of senior high school are interested in higher education and higher education. In the previous year, the results of the research were reviewed, and the contents of this year were introduced. The results showed that people with mental disorders were suffering from low levels of mental illness, and special assistance was needed to improve their performance. If you get involved, you will feel sick immediately after the intervention, and you will maintain your health after 3 months of intervention. If you want to go up, you will have a lot of trouble. On the one hand, you should make sure that you can improve your health, improve your knowledge, and make sure that you will improve your health three months later. Knowledge determines that it is necessary to improve the methods of intervention. They don't want to know each other, but their friends don't want to be close to home. They want to love each other. There are people who want to know each other that they are important, high school students, and friends who are not close to their families. Please note that the method of intervention is necessary. In the current year, the standard of the year has been made into a line of work. For psychological health care, you should apply the short version of the scale scale (ATSPPH-SF), and the psychological departments should work on the short version of the scale scale (SSOSH) and the Japanese version. This is the best way to pay attention to the situation in Japan, Japan and Japan. According to the results of the test, it is necessary to confirm that the criteria are correct.

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

中学生のメンタルヘルスリテラシー向上を目的とした介入と効果

提高初中生心理健康素养的干预措施及效果

DOI：
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
0
作者：
Takanobu Kuroyama;Koichi Mizutani;Noato Wakatsuki;Tadashi Ebihara;and Takeshi Ohbuchi;藤間公太;佐藤修哉・内田知宏・上埜高志
通讯作者：
佐藤修哉・内田知宏・上埜高志

中学生のメンタルヘルスリテラシの実態―介入のための基礎資料を得る観点から―

初中生心理健康素养的实际状况——以干预基础材料获取为视角——