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Skills Underlying Maths: Understanding the role of executive functions in the development of mathematics proficiency.

数学基础技能：了解执行功能在数学能力发展中的作用。

基本信息

批准号：
ES/I037474/1
负责人：
Camilla Gilmore
金额：
$ 39.06万
依托单位：
Loughborough University
依托单位国家：
英国
项目类别：
Research Grant
财政年份：
2012
资助国家：
英国
起止时间：
2012 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://gtr.ukri.org/projects?ref=ES%2FI037474%2F1
关键词：
Skills Underlying Maths Understanding role

项目摘要

Abstracts are not currently available in GtR for all funded research. This is normally because the abstract was not required at the time of proposal submission, but may be because it included sensitive information such as personal details.

目前，所有资助研究的摘要都不能在GTR中找到。这通常是因为在提交提案时并不需要摘要，但可能是因为它包含了个人详细信息等敏感信息。

项目成果

期刊论文数量（9）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Mathematics students demonstrate superior visuo-spatial working memory to humanities students under conditions of low central executive processing load

在中央执行处理负载较低的情况下，数学学生表现出比人文学生优越的视觉空间工作记忆

DOI：
10.5964/jnc.v5i2.175
发表时间：
2019
期刊：
Journal of Numerical Cognition
影响因子：
0
作者：
Hubber P
通讯作者：
Hubber P

Teachers' Understanding of the Role of Executive Functions in Mathematics Learning.

DOI：
10.1111/mbe.12050
发表时间：
2014-09
期刊：
Mind, brain and education : the official journal of the International Mind, Brain, and Education Society
影响因子：
0
作者：
Gilmore C;Cragg L
通讯作者：
Cragg L

Congruency effects in dot comparison tasks: convex hull is more important than dot area.

DOI：
10.1080/20445911.2016.1221828
发表时间：
2016-11-16
期刊：
Journal of cognitive psychology (Hove, England)
影响因子：
0
作者：
Gilmore C;Cragg L;Hogan G;Inglis M
通讯作者：
Inglis M

Understanding the role of visuo-spatial working memory in adult mathematics

了解视觉空间工作记忆在成人数学中的作用

DOI：
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
0
作者：
Hubber Paula Jane
通讯作者：
Hubber Paula Jane

The role of cognitive inhibition in different components of arithmetic

DOI：
10.1007/s11858-014-0659-y
发表时间：
2015-09-01
期刊：
ZDM-MATHEMATICS EDUCATION
影响因子：
3
作者：
Gilmore, Camilla;Keeble, Sarah;Cragg, Lucy
通讯作者：
Cragg, Lucy

DOI：
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期刊：
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影响因子：
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作者：
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数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}

作者：
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作者：
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作者：
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作者：
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Camilla Gilmore其他文献

Mathematics Skills in Epilepsy: A Systematic Review and Meta-Analysis

DOI：
10.1007/s11065-023-09600-8
发表时间：
2023-07-25
期刊：
NEUROPSYCHOLOGY REVIEW
影响因子：
5.000
作者：
Belinda J. Poole;Natalie L. Phillips;Brittany L. Killer;Camilla Gilmore;Suncica Lah
通讯作者：
Suncica Lah

Nature and Origins of Mathematics Difficulties in Very Preterm Children: a Different Etiology than Developmental Dyscalculia Mathematics (prism) Study. N.m. Receives a Proportion of Funding from the Uk

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DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
Victoria Simms;Camilla Gilmore;Lucy Cragg;Sarah Clayton;Neil Marlow;Samantha Johnson;London C G Is
通讯作者：
London C G Is

Transfer of congruency effects between Stroop and multiplication tasks: Evidence that retrieval of multiplication facts requires inhibitory control

斯特鲁普（Stroop）任务和乘法任务之间一致性效应的转移：乘法事实检索需要抑制控制的证据

DOI：
10.1016/j.cognition.2024.106054
发表时间：
2025-03-01
期刊：
Cognition
影响因子：
2.800
作者：
Joanne Eaves;Camilla Gilmore;Shachar Hochman;Lucy Cragg
通讯作者：
Lucy Cragg

Measuring the acuity of the approximate number system in young children

测量幼儿近似数系统的敏锐度

DOI：
10.1016/j.dr.2024.101131
发表时间：
2024-06-01
期刊：
DEVELOPMENTAL REVIEW
影响因子：
5.600
作者：
Attila Krajcsi;Dana Chesney;Krzysztof Cipora;Ilse Coolen;Camilla Gilmore;Matthew Inglis;Melissa Libertus;Hans-Christoph Nuerk;Victoria Simms;Bert Reynvoet
通讯作者：
Bert Reynvoet