课题基金 / 基金详情

NEUROLINGUISTIC AND BIOLOGIC MECHANISMS IN DYSLEXIA

NEUROLINGUISTIC AND BIOLOGIC MECHANISMS IN DYSLEXIA
阅读障碍的神经语言学和生物机制
批准号：
6309766
负责人：
BENNETT A SHAYWITZ
金额：
$2.58万
依托单位：
YALE UNIVERSITY
依托单位国家：
美国
项目类别：
财政年份：
1999
资助国家：
美国
项目状态：
已结题
起止时间：
1999-12-01 至 2000-11-30
来源：
https://reporter.nih.gov/project-details/6309766
关键词：
adolescence (12-20) behavioral /social science research tag child (0-11) clinical research cognition dyslexia human subject language longitudinal human study mental health epidemiology neurobiology psycholinguistics

项目摘要

项目成果

BENNETT A SHAYWITZ的其他基金

相关文献

中文摘要
翻译
自早期文法学校以来，对大约360名有学习障碍和没有学习障碍的儿童进行了跟踪调查。阅读障碍研究队列正在接近青春期，将研究其对认知功能变化的影响。
英文摘要
A cohort of approximately 360 children with and without learning disabilities have been followed since early grammar school. The dyslexia study cohort is approaching puberty and its influence on changes in cognitive function will be studied.
期刊论文(0)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
ADOLESCENT LITERACY: CLASSIFICATION, MECHANISM, OUTCOME
ADOLESCENT LITERACY: CLASSIFICATION, MECHANISM, OUTCOME
YALE CENTER FOR THE: LEARNING & ATTENTION
YALE CENTER FOR THE: LEARNING & ATTENTION