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The gendered subjectivities of high-achieving pupils

成绩优异的学生的性别主观性

基本信息

批准号：
ES/E017274/1
负责人：
Becky Francis
金额：
$ 28.95万
依托单位：
University of Roehampton
依托单位国家：
英国
项目类别：
Research Grant
财政年份：
2007
资助国家：
英国
起止时间：
2007 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://gtr.ukri.org/projects?ref=ES%2FE017274%2F1
关键词：
gendered subjectivities achieving pupils

项目摘要

Abstracts are not currently available in GtR for all funded research. This is normally because the abstract was not required at the time of proposal submission, but may be because it included sensitive information such as personal details.

目前GtR中并没有提供所有资助研究的摘要。这通常是因为在提交提案时不需要摘要，但也可能是因为它包含敏感信息，如个人详细信息。

项目成果

期刊论文数量（5）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

The Role of the Boffin as Abject other in Gendered Performances of School Achievement

科学家作为卑鄙他人在学校成绩的性别表现中的作用

DOI：
10.1111/j.1467-954x.2009.01866.x
发表时间：
2009
期刊：
The Sociological Review
影响因子：
0
作者：
Francis B
通讯作者：
Francis B

"Brains before 'beauty'?" High achieving girls, school and gender identities

“头脑先于‘美丽’？”

DOI：
10.1080/03055690903162366
发表时间：
2010
期刊：
Educational Studies
影响因子：
1.7
作者：
Skelton C
通讯作者：
Skelton C

Gender and achievement: are girls the "success stories" of restructured education systems?

性别与成就：女孩是重组教育体系的“成功故事”吗？

DOI：
10.1080/00131910903469536
发表时间：
2010
期刊：
Educational Review
影响因子：
3.3
作者：
Skelton C
通讯作者：
Skelton C

The simultaneous production of educational achievement and popularity: How do some pupils accomplish it?

教育成就和知名度的同时产生：一些学生是如何实现的？

DOI：
10.1080/01411920902919265
发表时间：
2013
期刊：
British Educational Research Journal
影响因子：
2.3
作者：
Francis B
通讯作者：
Francis B

High achieving girls : do they really 'have it all'?

高成就女孩：她们真的“拥有一切”吗？

DOI：
发表时间：
期刊：
School leadership today
影响因子：
0
作者：
Christine Skelton (author)
通讯作者：
Christine Skelton (author)

DOI：
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发表时间：
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期刊：
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影响因子：
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作者：
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通讯作者：
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数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}

作者：
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作者：
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作者：
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Becky Francis其他文献

Teacher ‘quality’ and attainment grouping: The role of within-school teacher deployment in social and educational inequality

DOI：
10.1016/j.tate.2018.10.001
发表时间：
2019-01-01
期刊：
Research article
影响因子：
作者：
Becky Francis;Jeremy Hodgen;Nicole Craig;Becky Taylor;Louise Archer;Anna Mazenod;Antonina Tereshchenko;Paul Connolly
通讯作者：
Paul Connolly