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Talking to Learn, Learning to Talk in Secondary Science

Talking to Learn, Learning to Talk in Secondary Science
边说话边学习，中学科学中学会说话
批准号：
ES/E022235/1
负责人：
Jonathan Osborne
金额：
$36.83万
依托单位：
King's College London
依托单位国家：
英国
项目类别：
Research Grant
财政年份：
2008
资助国家：
英国
项目状态：
已结题
起止时间：
2008 至 --
来源：
https://gtr.ukri.org/projects?ref=ES%2FE022235%2F1
关键词：
TalkingLearnLearningTalkSecondary

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目前，所有资助研究的摘要都不能在GTR中找到。这通常是因为在提交提案时并不需要摘要，但可能是因为它包含了个人详细信息等敏感信息。
英文摘要
Abstracts are not currently available in GtR for all funded research. This is normally because the abstract was not required at the time of proposal submission, but may be because it included sensitive information such as personal details.
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会议论文
Collaborative Research: Applying Automated Analysis to a Learning Progression for Argumentation
  • 批准号：
    1561149
  • 项目类别：
    Standard Grant
  • 资助金额：
    $34.39万
  • 财政年份：
    2016
  • 负责人：
    Jonathan Osborne
  • 依托单位：
    Stanford University
Collaborative Research: Researching The Efficacy Of The Science & Literacy Academy Model
  • 批准号：
    1220666
  • 项目类别：
    Continuing Grant
  • 资助金额：
    $129.56万
  • 财政年份：
    2012
  • 负责人：
    Jonathan Osborne
  • 依托单位：
    Stanford University
Talking to Learn, Learning to Talk in Secondary Science
  • 批准号：
    RES-062-23-0571-A
  • 项目类别：
    Research Grant
  • 资助金额：
    $0.0万
  • 财政年份：
    2009
  • 负责人：
    Jonathan Osborne
  • 依托单位：
    University College London
The Museum as Social Laboratory: Enhancing the object to facilitate social engagement and inclusion in museums and galleries
  • 批准号：
    AH/E500234/1
  • 项目类别：
    Research Grant
  • 资助金额：
    $1.58万
  • 财政年份：
    2006
  • 负责人：
    Jonathan Osborne
  • 依托单位：
    King's College London
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