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Knowledge production in educational leadership

教育领导力的知识生产

基本信息

批准号：
RES-000-23-1192
负责人：
Helen Gunter
金额：
$ 13.48万
依托单位：
University of Manchester
依托单位国家：
英国
项目类别：
Research Grant
财政年份：
2006
资助国家：
英国
起止时间：
2006 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://gtr.ukri.org/projects?ref=RES-000-23-1192
关键词：
Knowledge production educational leadership

项目摘要

Abstracts are not currently available in GtR for all funded research. This is normally because the abstract was not required at the time of proposal submission, but may be because it included sensitive information such as personal details.

目前，所有资助研究的摘要都不能在GTR中找到。这通常是因为在提交提案时并不需要摘要，但可能是因为它包含了个人详细信息等敏感信息。

项目成果

期刊论文数量（10）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Policy and Workforce Reform in England

英国的政策和劳动力改革

DOI：
10.1177/1741143207087776
发表时间：
2008
期刊：
Educational Management Administration & Leadership
影响因子：
3.6
作者：
Gunter H
通讯作者：
Gunter H

Le leadership scolaire, restructuration managériale de l'organisation de l'établissement scolaire

学校领导力、学校组织重组管理

DOI：
10.3917/es.030.0059
发表时间：
2012
期刊：
Éducation et sociétés
影响因子：
0
作者：
Gunter H
通讯作者：
Gunter H

Intellectual histories of school leadership: implications for professional preparation

学校领导力的思想史：对专业准备的影响

DOI：
10.5617/adno.3988
发表时间：
2016
期刊：
Acta Didactica Norge
影响因子：
0
作者：
Gunter H
通讯作者：
Gunter H

Get off my bus! School leaders, vision work and the elimination of teachers

下我的公共汽车！

DOI：
10.1080/13603124.2014.992476
发表时间：
2015
期刊：
International Journal of Leadership in Education
影响因子：
2.8
作者：
Courtney S
通讯作者：
Courtney S

The future of leadership research?

领导力研究的未来？

DOI：
10.1080/13632430802145902
发表时间：
2008
期刊：
School Leadership & Management
影响因子：
5.2
作者：
Gunter H
通讯作者：
Gunter H

DOI：
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发表时间：
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期刊：
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作者：
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通讯作者：
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作者：
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作者：
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数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}

作者：
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Helen Gunter其他文献

Trade-offs in cavefish sensory capacity

DOI：
10.1186/1741-7007-11-5
发表时间：
2013-01-24
期刊：
BMC BIOLOGY
影响因子：
4.500
作者：
Helen Gunter;Axel Meyer
通讯作者：
Axel Meyer

A nova gestão pública na Inglaterra: a permanente instabilidade da reforma neoliberal

英国的新政：新自由主义改革的永久不稳定

DOI：
10.1590/es0101-73302015152454
发表时间：
2015
期刊：
Educação & Sociedade
影响因子：
0
作者：
David Hall;Helen Gunter
通讯作者：
Helen Gunter

Transforming the school workforce: perspectives on school reform in England

DOI：
10.1007/s10833-006-9017-3
发表时间：
2007-01-11
期刊：
Journal of Educational Change
影响因子：
2.900
作者：
Helen Gunter;Steve Rayner;Graham Butt;Antony Fielding;Ann Lance;Hywel Thomas
通讯作者：
Hywel Thomas