ECRP05: Governing by Numbers: data & education governance in Scotland & England
ECRP05: Governing by Numbers: data & education governance in Scotland & England
ECRP05：数字治理：数据
批准号：
RES-000-23-1385
负责人：
Jennifer Ozga
金额：
$47.67万
依托单位：
依托单位国家：
英国
项目类别：
Research Grant
财政年份：
2006
资助国家：
英国
项目状态：
已结题
起止时间：
2006 至 --
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DOI：
10.1080/02680930902733022
发表时间：
2009-03
期刊：
Journal of Education Policy
影响因子：
2.5
作者：
[Sotiria Grek;M. Lawn;B. Lingard;Janne Varjo]
通讯作者：
Sotiria Grek;M. Lawn;B. Lingard;Janne Varjo
DOI：
10.1080/02680930802412669
发表时间：
2009-01-01
期刊：
JOURNAL OF EDUCATION POLICY
影响因子：
2.5
作者：
[Grek, Sotiria]
通讯作者：
Grek, Sotiria
DOI：
10.2304/eerj.2008.7.2.208
发表时间：
2008-06
期刊：
European Educational Research Journal
影响因子：
1.9
作者：
[Sotiria Grek]
通讯作者：
Sotiria Grek
Quality assurance and evaluation (QAE) in Scotland: promoting self-evaluation within and beyond the country
苏格兰的质量保证和评估（QAE）：促进国内外的自我评估
苏格兰的质量保证和评估（QAE）：促进国内外的自我评估
DOI：
10.1080/02680930902734095
发表时间：
2009
期刊：
Journal of Education Policy
影响因子：
2.5
作者：
[Croxford L]
通讯作者：
Croxford L
National policy brokering and the construction of the European Education Space in England, Sweden, Finland and Scotland
英格兰、瑞典、芬兰和苏格兰的国家政策斡旋和欧洲教育空间的建设
英格兰、瑞典、芬兰和苏格兰的国家政策斡旋和欧洲教育空间的建设
DOI：
10.1080/03050060802661378
发表时间：
2009
期刊：
Comparative Education
影响因子：
3.3
作者：
[Grek S]
通讯作者：
Grek S
Modernising Education in Pakistan: The Role of Data
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批准号：ES/H043330/1
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项目类别：Fellowship
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资助金额：$0.46万
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财政年份：2010
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负责人：Jennifer Ozga
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依托单位：
海外基金