Dimensions of Child Adversity and Health Risk Behaviors in Young Adulthood

儿童逆境的维度和青少年时期的健康风险行为

• 批准号: 10023436
• 负责人: Susannah Claire Zietz
• 金额: $ 7.49万
• 依托单位: DUKE UNIVERSITY
• 依托单位国家: 美国
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 美国
• 起止时间: 2019-11-01 至 2022-10-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://reporter.nih.gov/project-details/10023436
• 关键词: Address; Adolescence; Adolescent; Adolescent and Young Adult; Adult; Adverse event; Affect; Affective; Alcohol abuse; American; Area; Asia; Behavioral; Child; Child Behavior; Child Development; Child Rearing; Childhood; Cognitive; Collaborations; Communities; Country; Cultural Diversity; Data; Data Set; Decision Making; Development; Dimensions; Domestic Violence; Elements; Emotional; Environment; Europe; Exposure to; Family; Family Policy; Fellowship; Foundations; Funding; Future; Growth; Health; Health behavior; Human; Income; Individual; Individual Adjustment; Institutionalization; Interpersonal Violence; Intervention; Investigation; Journals; Knowledge; Literature; Longitudinal cohort; Mediating; Mediation; Mediator of activation protein; Memory; Modeling; National Institute of Child Health and Human Development; Neighborhoods; Neurobiology; Neurologic; Neuropsychology; Neurosciences; Outcome; Parents; Participant; Pathway interactions; Peru; Population; Poverty; Psychological adjustment; Psychology; Psychopathology; Public Health; Public Policy; Publishing; Reproducibility of Results; Research; Research Personnel; Research Priority; Research Project Grants; Research Training; Risk; Risk Behaviors; Role; Schools; Science; Sexual abuse; Short-Term Memory; Social Adjustment; Source; Time; Training; United States; Universities; Violence; Work; Youth; adverse outcome; behavioral outcome; career; childhood adversity; cognitive function; cognitive reappraisal; cohort; deprivation; early childhood; emerging adult; emotion regulation; experience; falls; follow-up; high risk; improved; insight; longitudinal dataset; low and middle-income countries; middle childhood; migration; neglect; prevent; psychologic; psychosocial; psychosocial adjustment; sexual risk taking; skills; stressor; young adult

PROJECT ABSTRACT    Child adversity is a global public health problem. Exposure to childhood adversity such as physical/sexual  abuse, domestic violence, community violence, poverty, neglect, and institutionalization is common;; estimates  range from 12% in Europe to 64% in Asia. Childhood adversity impacts both neurological and psychological  development and is frequently found to be a strong predictor of adverse outcomes in adulthood, including risk  behaviors such as interpersonal violence, alcohol problems, and sexual risk-­taking. Contrary to the cumulative  risk model, the predominant framework used to explain this relationship, distinguishing between deprivation  and threat, the Dimensional Model of Adversity and Psychopathology argues that there are unique emotional,  cognitive, and neurobiological pathways that underlie the association between dimensions of child adversity  and developmental outcomes. However, importantly, there have not been studies from low-­ and-­middle income  country contexts, where it is possible that the environmental and cultural context could moderate the  relationship between adversity and cognitive functioning. The burden of psychological conditions falls heavily in  these countries. However, psychological research focuses narrowly on Americans, who comprise less than 5  percent of the world’s population. The specific aims of this research are to: (1) Identify the elements of  adversity in early and middle childhood and their related risk behavior outcomes in adolescence and young  adulthood;; (2) Determine to what extent the relationships in Aim 1 are mediated by different indicators of  cognitive functioning and emotional regulation;; (3) Determine to what extent the relationships between the  elements of adversity in early and middle childhood and the indicators of cognitive functioning and emotional  regulation are moderated by parenting behaviors and cultural norms of parenting;; and (4) To understand the  effects of the research cross-­culturally and across different longitudinal data sets. This study will utilize  longitudinal cohort data from Parenting Across Cultures and Young Lives-­Peru. Together, these sources  contain 17 waves of data among 3 cohorts, spanning childhood, adolescence, and young adulthood with  participants from 10 different countries. This investigation can help to inform intervention strategies to prevent  risky behaviors among youth who have been exposed to adverse experiences in childhood. To support the  successful execution of this research project and promote the applicant’s growth into an independent  investigator, additional training during the fellowship period will be sought to enhance the applicant’s research  network, quantitative analysis skills, and subject matter knowledge in developmental neuroscience. Together,  this proposed research and training plan will lay the foundation for the applicant’s future career as an  independently funded developmental science researcher focused on the cognitive and emotional development  of children and youth who have been exposed to adversity.

项目摘要   儿童逆境是一个全球性的公共卫生问题。暴露于童年逆境，如身体/性 虐待、家庭暴力、社区暴力、贫困、忽视和机构化是常见的; 从欧洲的12%到亚洲的64%。童年的逆境影响神经和心理 它经常被发现是成年期不良后果的强有力预测因素，包括风险 行为，如人际暴力，酗酒问题，和性冒险。相反，累积的 风险模型，用于解释这种关系的主要框架，区分剥夺和 和威胁，逆境和精神病理学的维度模型认为，有独特的情感， 认知和神经生物学途径，这些途径是儿童逆境维度之间联系的基础 然而，重要的是，还没有关于低收入和中等收入国家的研究， 国家背景，环境和文化背景可能会缓和 逆境和认知功能之间的关系。心理状况的负担福尔斯严重地落在 然而，心理学研究只局限于美国人，他们占不到5 本研究的具体目的是：（1）确定世界人口的要素， 儿童早期和中期的逆境及其在青少年和年轻人中的相关危险行为结果 （2）确定目标1中的关系在多大程度上是由不同的 认知功能和情绪调节;（3）确定在何种程度上的关系， 在早期和中期的童年逆境的元素和认知功能和情感的指标 父母教养行为和教养文化规范调节;（4）了解父母教养行为和教养文化规范的关系。 研究的影响跨文化和跨不同的纵向数据集。这项研究将利用 纵向队列数据来自《跨文化育儿和年轻人生活》-秘鲁秘鲁。 包含3个队列中的17波数据，涵盖儿童期、青少年期和青年期， 参与者来自10个不同的国家。这项调查可以帮助告知干预策略，以防止 儿童时期有过不良经历的青少年的危险行为。为了支持 成功执行本研究项目，促进申请人成长为独立的 研究员，额外的培训期间，奖学金将寻求加强申请人的研究 网络，定量分析技能和发育神经科学的主题知识。总之， 这项研究和培训计划将为申请人未来的职业生涯奠定基础， 独立资助的发展科学研究人员，专注于认知和情感发展 儿童和青少年遭受逆境的情况。