教育与游戏相遇：关于零至五岁儿童新的国家义务学习框架如何影响教育工作者实践的社会学研究-猫眼课题宝

教育与游戏相遇：关于零至五岁儿童新的国家义务学习框架如何影响教育工作者实践的社会学研究

批准号：

DP130103777

负责人：

Prof Jennifer Sumsion

金额：

$17.34万

依托单位：

Charles Sturt University

依托单位国家：

澳大利亚

项目类别：

Discovery Projects

财政年份：

2013

资助国家：

澳大利亚

项目状态：

已结题

起止时间：

2013-09-02 至 2019-06-30

来源：

https://dataportal.arc.gov.au/RGS/Web/Grants/DP130103777

关键词：

Education meets play sociological study

项目摘要

项目成果

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中文摘要

翻译

关于儿童早期环境中的游戏和教育的新理论挑战了传统的游戏观念。本项目调查教育工作者如何通过识别成功的教育工作者和专业领导者的特征，以及将教育和游戏相结合的策略和实践来应对基于游戏的学习的要求。

英文摘要

New theorising about play and education in early childhood settings has challenged traditional notions of play. This project investigates how educators respond to the requirement for play-based learning by identifying characteristics of successful educators and professional leaders, and strategies and practices that merge education and play.

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