Modélisation d'un agent expert générique pour un système tutoriel intellignet

S是解决现代化问题的重要专家，他的专业知识涵盖了科学领域的技术。L的专业知识是他的专业技能，因此他也是L的助手和讲解者。本文介绍了S的启发性心理咨询、心理咨询、心理辅导、心理咨询等多方面的研究，以及L的顾问、专家、能上能干的解决方案、L的助手L的助手等。CET代理专家Aétéconstrucit为促进者L提供了一种新的方法，即获取S的认知过程，并允许最小的行动。例如简单的EST-LA程序(VCR)。例如，L分析了电路电路，而不是过程电路，这是一种宏伟的艺术。从战略上来说，这是一种可行的战略，它的存在和发展对L来说是一件非常重要的事情。在此之前，我一直都是技术领域的专家，也不是编码专家，而是我们的专业知识。这是一件很重要的事情，它的起源很重要。在这个过程中，S是一位出色的系统指导专家，他是L领域的专家，他的专长来自于可能的编码器、模拟器和技术领域的专家。

Un problème important pour les systèmes informatisés de formation est la modélisation de l'expertise pour les domaines scientifiques ou techniques. Il est nécessaire que l'expertise soit opérationnelle, c'est-à-dire que le système soit en mesure de résoudre les problèmes qu'il pose à l'apprenant et d'expliquer comment il a résolu ces problèmes. Des recherches montrent qu'il est aussi important que les structures de représentation des connaissances s'inspirent de celles proposées par la psychologie cognitive pour faciliter l'acquisition des connaisances par l'apprenant, pour suivre les actions de ce dernier dans l'environnement d'apprentissage et pour construire le dialogue tutoriel.Dans nos recherches, nous avons conçu un agent expert capable de comprendre la solution d'un apprenant et de l'aider à poursuivre sa solution. Cet agent expert a été construit pour faciliter l'acquisition d'habiletés cognitives procédurales, ces dernières permettant d'accomplir des tâches où à chaque étape le nombre d'actions permises est petit. Un exemple simple est la programmation d'un magnétoscope (VCR). Cependant, pour plusieurs tâches, par exemple l'analyse d'un circuit électronique, le nombre de procédures à apprendre pour couvrir chaque scénario est trop grand. Dans ce cas, il est préférable d'enseigner une stratégie, si elle existe, qui permette à l'apprenant d'inférer la prochaine étape.L'objectif de la recherche est de construire un agent expert générique qui soit en mesure de faciliter l'acquisition d'habiletés cognitives procédurales ou non. Un outil, qui permet à un expert d'un domaine scientifique ou technique ou un enseignant d'encoder son expertise, est aussi proposé. Ce projet se distingue par une caractéristique originale importante. En effet, s'il y a beaucoup de système tutoriel intelligent avec un agent Expert possédant l'expertise d'un domaine, il n'y en a pas de générique offrant la possibilité d'encoder, de simuler et d'enseigner explicitement plusieurs stratégies associées aux domaines scientifiques ou techniques.