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Pretense Facilitates General Knowledge Acquisition

Pretense Facilitates General Knowledge Acquisition
假装有助于获取一般知识
批准号：
408573-2011
负责人：
Sutherland, Shelbie
金额：
$1.53万
依托单位：
University of Illinois at Urbana-Champaign
依托单位国家：
加拿大
项目类别：
Postgraduate Scholarships - Master's
财政年份：
2011
资助国家：
加拿大
项目状态：
已结题
起止时间：
2011-01-01 至 2012-12-31
来源：
https://www.nserc-crsng.gc.ca/ase-oro/Details-Detailles_eng.asp?id=489158
关键词：
PretenseFacilitatesGeneralKnowledgeAcquisition

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Children think they have always known newly acquired generic facts
  • 批准号：
    420003-2012
  • 项目类别：
    Postgraduate Scholarships - Doctoral
  • 资助金额：
    $1.53万
  • 财政年份：
    2014
  • 负责人：
    Sutherland, Shelbie
  • 依托单位：
    University of Illinois at Urbana-Champaign
Children think they have always known newly acquired generic facts
  • 批准号：
    420003-2012
  • 项目类别：
    Postgraduate Scholarships - Doctoral
  • 资助金额：
    $1.53万
  • 财政年份：
    2013
  • 负责人：
    Sutherland, Shelbie
  • 依托单位：
    University of Illinois at Urbana-Champaign
Children think they have always known newly acquired generic facts
  • 批准号：
    420003-2012
  • 项目类别：
    Postgraduate Scholarships - Doctoral
  • 资助金额：
    $1.53万
  • 财政年份：
    2012
  • 负责人：
    Sutherland, Shelbie
  • 依托单位：
    University of Illinois at Urbana-Champaign
Learning from pretend-play
  • 批准号：
    382740-2009
  • 项目类别：
    University Undergraduate Student Research Awards
  • 资助金额：
    $0.33万
  • 财政年份：
    2009
  • 负责人：
    Sutherland, Shelbie
  • 依托单位：
    University of Waterloo
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