刷新
{{item.name}}会员
For the sake of the argument: developing students' inferential arguments in statistics
为了论证：培养学生的统计推理能力
基本信息
- 批准号：DP120100690
- 负责人：
- 金额：$ 12.7万
- 依托单位：
- 依托单位国家：澳大利亚
- 项目类别：Discovery Projects
- 财政年份：2012
- 资助国家：澳大利亚
- 起止时间：2012-01-01 至 2015-12-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
Data adds power and persuasion to arguments in every aspect of life: work, citizenship or personal. This international collaboration will infuse argumentation skills into the learning of school statistics. New knowledge developed in this project will forge a citizenry, workforce and scientists savvy in creating and critiquing data-based arguments.
数据为生活的各个方面的争论增添了力量和说服力：工作，公民身份或个人。这一国际合作将为学校统计学的学习注入论证技能。在这个项目中开发的新知识将打造一个公民，劳动力和科学家在创建和批评基于数据的论点精明。
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
Prof Katie Makar其他文献
Prof Katie Makar的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('Prof Katie Makar', 18)}}的其他基金
Developing classroom norms of inquiry-based learning in mathematics
制定数学探究式学习的课堂规范
- 批准号：
DP170101993 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 12.7万 - 项目类别：
Discovery Projects
Inquiry Teaching in Mathematics: Accelerating the process of change
数学探究式教学：加速变革进程
- 批准号：
LP0990184 - 财政年份：2009
- 资助金额：
$ 12.7万 - 项目类别：
Linkage Projects
Elaborating a model of learning to teach mathematical inquiry
阐述数学探究学习的模型
- 批准号：
LP0776703 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 12.7万 - 项目类别：
Linkage Projects
相似海外基金
Transcendental fiber functors, shift of argument algebras and Riemann-Hilbert correspondence for q-difference equations
q 差分方程的超越纤维函子、变元代数平移和黎曼-希尔伯特对应
- 批准号：
2302568 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 12.7万 - 项目类别：
Continuing Grant
Methodology of Argument Construction in Medieval Indian Argumentation Theory
中世纪印度论证理论的论证构建方法论
- 批准号：
23K18636 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 12.7万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
Meta-Argument Education toward Inclusion: On S. Toulmin's "Argument Field"
走向包容性的元论证教育：论S.图尔敏的“论证场”
- 批准号：
23KJ0591 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 12.7万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
Effects of age of acquisition and of community on argument ordering
习得年龄和社区对论证顺序的影响
- 批准号：
10825319 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 12.7万 - 项目类别：
Doctoral Dissertation Research: Sources of argument role insensitivity in verb processing
博士论文研究：动词处理中论证角色不敏感的根源
- 批准号：
2240434 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 12.7万 - 项目类别：
Standard Grant
Argument Graph Supported Multi-Level Approach for Argumentative Writing Assistance
论证图支持多层次的议论文写作辅助方法
- 批准号：
2302564 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 12.7万 - 项目类别：
Standard Grant
Forward-Looking Argument Mining
前瞻性论据挖掘
- 批准号：
23K16956 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 12.7万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Study on the incremental building of verb-argument relations in human sentence comprehension
人类句子理解中动词-论元关系增量构建的研究
- 批准号：
23KJ0538 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 12.7万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
Collaborative Research: Development of Natural Language Processing Techniques to Improve Students' Revision of Evidence Use in Argument Writing
合作研究：开发自然语言处理技术以提高学生对论证写作中证据使用的修改
- 批准号：
2202345 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 12.7万 - 项目类别：
Standard Grant
Development of a method for synonymous expressions based on annotated predicate-argument graph data and its application to automatic essay scoring
基于注释谓语-论元图数据的同义表达方法的开发及其在自动作文评分中的应用
- 批准号：
22K00530 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 12.7万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)