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Knowledge building in schooling and higher education: policy strategies and effects
学校教育和高等教育中的知识建设：政策策略和效果
基本信息
- 批准号：DP110102466
- 负责人：
- 金额：$ 41.52万
- 依托单位：
- 依托单位国家：澳大利亚
- 项目类别：Discovery Projects
- 财政年份：2011
- 资助国家：澳大利亚
- 起止时间：2011-05-01 至 2015-11-30
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
Should school and university programs in Australia emphasise learning outcomes and competencies, or maintain a high subject-based focus? This project investigates what is happening in history, science and in 'graduate attributes' across the learning cycle to shed new light on knowledge-building in a period of rapid global knowledge change.
澳大利亚的中小学和大学项目应该强调学习成果和能力，还是应该保持高度的学科重点？这个项目调查了整个学习周期中在历史、科学和“毕业生属性”方面正在发生的事情，以揭示在全球快速知识变革时期的知识建设的新情况。
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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