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Transforming children's mathematical and scientific development: a longitudinal study
改变儿童的数学和科学发展：一项纵向研究
基本信息
- 批准号：DP110103586
- 负责人：
- 金额：$ 11.61万
- 依托单位：
- 依托单位国家：澳大利亚
- 项目类别：Discovery Projects
- 财政年份：2011
- 资助国家：澳大利亚
- 起止时间：2011-01-01 至 2014-09-30
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
An innovative program promoting young children's mathematical and scientific reasoning will be evaluated from grades one to three This study will determine whether an intervention capitalising on children's natural capacity for learning impacts their general cognitive development and problem solving skills at an optimum age.
一项促进幼儿数学和科学推理的创新项目将从一年级到三年级进行评估。这项研究将确定利用儿童天生的学习能力进行干预是否会影响他们在最佳年龄的一般认知发展和解决问题的技能。
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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10583291 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 11.61万 - 项目类别：
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10678778 - 财政年份：2022
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$ 11.61万 - 项目类别：
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10534351 - 财政年份：2022
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$ 11.61万 - 项目类别：
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10453956 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 11.61万 - 项目类别：
Early education and later achievement: The impact of COVID-19 on educational attainment of African American children
早期教育和后期成就：COVID-19 对非裔美国儿童受教育程度的影响
- 批准号：
10445914 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 11.61万 - 项目类别：