Multidimensionale adaptive Kompetenzdiagnostik

多维适应性测试(MAT)是一种新的教育标准。在计算机的基础上，根据项目-反应-理论，我们可以从不同的个体之间进行交流。因为它的项目是为我们服务，这是一种发展的标准，因此我们不能接受L先生的要求。不同的理论模型和成长标准的指导原则不同，不同的理论模型不同，它们分别是：MIT的模型和Testlet模型。给出了一个通用的数学推导公式，并进行了仿真研究。在Einem计算机程序中，Sollen Ferner在Einem ComputerProgramm zur Administration von mats umgesetzt已被删除。不同的是，教育标准的理论基础是数学中的教育标准，以及教育和教育的关系。

Das Projekt MAT untersucht Grundvoraussetzungen des Einsatzes von multidimensionalem adaptivem Testen (MAT) bei der Messung von Bildungsstandards. MAT ist ein aktuelles computerbasiertes Messverfahren auf Basis der Item-Response-Theorie, bei dem die Aufgabenauswahl vom Antwortverhalten des untersuchten Individuums abhängt. Bereits vorliegende Projektbefunde weisen MAT als ein hocheffizientes Messverfahren aus, das bei der Überprüfung von Bildungsstandards eine Steigerung der Messeffizienz um rund das 3.5-fache im Vergleich zu herkömmlichen Testverfahren erwarten lässt. Um die differenzierten theoretischen Modelle der Bildungsstandards direkt im Messverfahren umzusetzen, sollen im zweiten Antragszeitraum komplexe Modelle mit Mehrfachladungen und Testlet-Modelle für MAT nutzbar gemacht werden. Zur Implementierung dieser Modelle in MAT werden generalisierte Ansätze mathematisch formuliert und durch Simulationsstudien untersucht werden. Die Erkenntnisse des Projekts sollen ferner in einem Computerprogramm zur Administration von MATs umgesetzt werden. Die Ergebnisse ermöglichen eine differenzierte, theoriebasierte Messung der komplexen Kompetenzstruktur der Bildungsstandards in Mathematik, liefern Erweiterungen der Anwendbarkeit von MAT und eröffnen dessen einfache Administration.