Thixoforming von Zr-Al-Cu-Ni metallisches Glas-Matrix-Kompositen im Bereich der unterkühlten Schmelze

Partikel- und faserverstärkte metallische Matrix-Komposite besitzen vielversprechende mechanische Eigenschaften bei Raumtemperatur，die denen unverstärkter Gläser überlegen sind.这是一个非常复杂的复合材料，它的温度只有一个合适的温度。Zr 55 Cu 30 Al 10 Ni 5复合材料的成形工艺在温度范围内可使合金化。通过在施梅兹表面上添加粉末，可以使参比韦尔登复合材料的体积、孔隙度和氧化性得到显著改善。Der Vergleich der unterschedlichen Gefügevarianten mit einphasig amorphem Material ermöglicht eine kritische Bewertung des Einflusses der Fremdphasen auf das Umformverhalten im Bereich der unterkühlten Schmelze für die Partikelgrößen vom Nanometer-Maßstab in gemahlenen Pulvern bzw.在Gußproben的Mikrometer-Maßstab中，将大规模试验固化。这一工作主要是为了提高金属基体复合材料的特征值，并使其在新材料上触变成形。

Partikel- und faserverstärkte metallische Glas-Matrix-Komposite besitzen vielversprechende mechanische Eigenschaften bei Raumtemperatur, die denen unverstärkter Gläser überlegen sind. Jedoch ist das Verformungsverhalten solcher Komposite bei höheren Temperaturen bislang nur ansatzweise bekannt. Im vorliegenden Vorhaben wird daher die Formgebung von Zr55Cu30Al10Ni5Kompositen bei Temperaturen im Bereich der unterkühlten Schmelze erstmalig systematisch untersucht. Neben einphasig amorphen Proben als Referenz werden Komposite mit unterschiedlichen Volumenanteilen und Korngrößen karbidischer und oxidischer Partikel durch Pulvermetallurgie sowie durch langsames Abkühlen aus der Schmelze präpariert. Der Vergleich der unterschiedlichen Gefügevarianten mit einphasig amorphem Material ermöglicht eine kritische Bewertung des Einflusses der Fremdphasen auf das Umformverhalten im Bereich der unterkühlten Schmelze für die Partikelgrößen vom Nanometer-Maßstab in gemahlenen Pulvern bzw. konsolidierten Massivproben bis hin zum Mikrometer-Maßstab in Gußproben. Diese Arbeiten liefern einen Beitrag zur Aufklärung der Eigenschaften von metallischen Glas-Matrix-Kompositen im halbharten Zustand und erweitern das für kristalline Materialien bekannte Thixoforming-Verfahren auf eine neue Werkstoffklasse.