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Mathematics teacher learning in professional development: the cases of teachers' local meetings and professional degree programme

Mathematics teacher learning in professional development: the cases of teachers' local meetings and professional degree programme
专业发展中的数学教师学习:教师本地会议和专业学位课程的案例
批准号:
26381185
负责人:
Miyakawa Takeshi
金额:
$3.0万
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份:
2014
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2014-04-01 至 2017-03-31

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通讯作者: B.
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通讯作者: 岩崎浩,宮川健,松沢要一,久保田和好,渋木美知子,花岡瞳美,坂岡昌子
共 15 条
    Viability of the mathematics teaching based on the paradigm of questioning the world in Japanese secondary school
    Mathematics teacher learning in different settings of teacher training(Fostering Joint International Research)
    • 批准号:
      15KK0113
    • 项目类别:
      Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research)
    • 资助金额:
      $9.07万
    • 财政年份:
      2016
    • 负责人:
      Miyakawa Takeshi
    • 依托单位:
    海外基金