Untersuchung von Ressourcen, Strategien und Überzeugungen als Determinanten erfolgreicher Entwicklung im Bereich kognitiver Leistungsfähigkeit

[1]资源、战略与资源研究中心，战略与资源研究中心，资源、战略与资源研究中心。比斯朗·马克思主义的趋势分析学家，“我们不知道为什么我们要做什么”，“我们要做什么”，“我们要做什么”。研究对象：研究对象：研究对象：<s:2>研究对象：认知能力：Leistungsfähigkeit ausgewählt。科学研究中心：认知资源研究与发展与发展Überzeugungen <s:1>战略研究与发展中心？联邦战略的负面效应对能源资源的影响？[1] [endnoteref: 1] [endnoteref: 1] [endnoteref: 1] [endnoteref: 1] [endnoteref: 1] [endnoteref: 1]dienfragen soll in Zusammenarbeit mit教授Christopher Hertzog（佐治亚理工学院，亚特兰大），einem expert in den Bereichen konnisforschung and Metagedächtnis, nachgegangen werden。In Vorarbeiten wid (a) In unfassendes model zu konnitionsbezogenen Kontroll-, selbstworkksamkeit - and Kausalitätsüberzeugungen In Bezug auf Gedächtnisleistungen sowie deren altersbezogene Veränderungen konzipiert and (b) In Fragebogen zu deren Erfassung entwickelt。1 .在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国Überzeugungen德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国。在teilproject 2风力发电机试验中，在Rahmen einer Überzeugungen aktivierenden干预干预研究中，在资源、策略和Überzeugungen eingederen干预干预研究中。

Im Mittelpunkt des Forschungsvorhabens stehen Ressourcen, Strategien und Überzeugungen als zentrale Determinanten einer erfolgreichen Entwicklung über die Lebensspanne. Bislang zumeist getrennt analysiert, werden die drei Komponente erstmalig gemeinsam und im Hinblick auf ihr Zusammenwirken untersucht. Hierfür wurde der Bereich der kognitiven Leistungsfähigkeit ausgewählt. Zentrale Forschungsfragen sind: Welche Bedeutung haben kognitive Ressourcen und Überzeugungen für die Nutzung von Strategien? Federn Strategien negative Effekte von altesbezogenen Ressourcenverlusten ab? Ist die Strategienutzung bei Personen mit geringen Ressourcen abhängig von ihren Überzeugungen? Diesen Fragen soll in Zusammenarbeit mit Prof. Christopher Hertzog (Georgia Institute of Technology, Atlanta), einem Experten in den Bereichen Kognitionsforschung und Metagedächtnis, nachgegangen werden. In Vorarbeiten wird (a) ein umfassendes Modell zu kognitionsbezogenen Kontroll-, Selbstwirksamkeit- und Kausalitätsüberzeugungen in Bezug auf Gedächtnisleistungen sowie deren altersbezogene Veränderungen konzipiert und (b) ein Fragebogen zu deren Erfassung entwickelt. Im Teilprojekt 1 wird dieser Fragebogen validiert und zu einem Gedächtnistest (lernen von Wortpaaren) in Beziehung gesetzt, der so modifiziert wurde, dass Überzeugungen sowie Lernstrategien während des Tests gemessen werden können. In Teilprojekt 2 wird dieser Test im Rahmen einer Überzeugungen aktivierenden Intervention eingesetzt, um die Mechanismen des Zusammenwirkens von Ressourcen, Strategien und Überzeugungen eingehender zu untersuchen.