Die Entwicklung einer naturwissenschaftlichen Perspektive auf die Welt - Der Einfluss naturwissenschaftlicher Lernumgebungen im Elementarbereich

但是，如果说金德在拉格的教育中起着重要的作用，那么，它就成了一种基本的教育形式。在实验开始时，基本的韦尔登也是有益的。Es ist wenig darüber bekannt，inwieweitdiese Angebote den Aufbau von längerfristig anwendbarem und anschlussfähigem Wissen unterstützen.Die Studie verfolgt Ziele auf zwei Ebenen：1.金德在小学时是否有其他自然科学知识的竞争力，就像这些结构一样，在几年前就已经在劳夫身上体现出来了？一个不具代表性的Stichprobe将在一个典型的主题中展示一幅关于Kindernim Vorschulalter的图片，Denk-和Arbeitsweisen。对建筑物的自然科学基础教育进行干预有什么效果？在一个实验设计韦尔登Wirkungendreier治疗在Vergleich zueinander和im Vergleich zu一个控制组untersucht.Mit der Studie soll Grundlagenwissen für die Ausbildung der Erzieherinnen 1 bereitgestellt undas naturwissenschaftliche Lernen im Elementarbereich verbessert韦尔登.费尔纳将是一种用于儿童自然科学研究的工具。

Aktuelle Studien belegen, dass Kinder bereits im Kindergartenalter in der Lage sind, grundlegendenaturwissenschaftliche Kompetenzen zu entwickeln. Zurzeit werden im Elementarbereichvor allem Angebote zum Experimentieren entwickelt. Es ist wenig darüber bekannt, inwieweitdiese Angebote den Aufbau von längerfristig anwendbarem und anschlussfähigem Wissen unterstützen.Die Studie verfolgt Ziele auf zwei Ebenen:1. Über welche naturwissenschaftlichen Kompetenzen verfügen Kinder im vorschulischen Alter,wie sind diese strukturiert und wie verändern sie sich im Laufe eines Jahres? An einer nicht repräsentativenStichprobe wird ein erstes Bild über Wissen, Denk- und Arbeitsweisen von Kindernim Vorschulalter in einem exemplarisch ausgewählten Themenbereich gezeichnet.2. Welche Effekte hat eine gezielte Intervention auf den Aufbau einer naturwissenschaftlichenGrundbildung im Kindergartenalter? In einem experimentellen Design werden die Wirkungendreier Treatments im Vergleich zueinander und im Vergleich zu einer Kontrollgruppe untersucht.Mit der Studie soll Grundlagenwissen für die Ausbildung der Erzieherinnen1 bereitgestellt unddas naturwissenschaftliche Lernen im Elementarbereich verbessert werden. Ferner wird ein Instrumentzur Überprüfung der naturwissenschaftlichen Fähigkeiten von Kindern entwickelt.